La Asoc¡ac¡ón Nac¡onal del R¡fle ha produc¡do una película
que seguro que les parecerá muy ¡nteresante. Veámosla.
Fue la mañana del 20 de abril de 1999.
Una mañana como cualquier otra en América.
El granjero atendía sus tareas.
El lechero hacía su reparto.
El Presidente bombardeaba otro país de nombre impronunciable.
En Fargo, Dakota del Norte, Kerry McWilliams salió a pasear.
En Michigan, la Sra. Hughes recibía a sus alumnos un día más.
Y en un pueblo de Colorado, dos chicos fueron a jugar a los bolos
a las seis de la mañana.
Sí, era un día típico en los Estados Unidos de América.
¿Puedo ayudarle?
Quería abr¡r una cuenta.
¿Qué clase de cuenta qu¡ere?
La cuenta con la que dan un arma grat¡s.
Un anuncio de un periódico local de Michigan
afirmaba que si abrías una cuenta en el North Country Bank,
te regalaban un arma.
S¡ abre un depós¡to, le regalamos un arma.
Tenemos un catálogo completo.
Cuando comprobemos sus datos y le ¡nvest¡guemos, es suya.
Vale, ésa es la cuenta que qu¡ero.
Tenemos una caja fuerte que cont¡ene una med¡a
de 5OO armas de fuego.
- ¿Tené¡s 5OO de éstas en la caja? - Sí.
- Tenemos que ¡nvest¡garle. - ¿En el banco?
El banco t¡ene perm¡so para la venta de armas de fuego.
¿Son a la vez banco y armería?
¿Qué pongo en raza? ¿Blanco o caucás¡co?
Caucás¡co.
Sabía que me ¡ba a obl¡gar a deletrear caucás¡co.
- ¿Así está b¡en? - Sí.
No creo que les preocupe eso.
"¿Le han declarado mentalmente ¡ncapaz
o ha s¡do ¡ngresado alguna vez en un ps¡qu¡átr¡co?".
Nunca me han met¡do en un ps¡qu¡átr¡co.
¿Qué es lo de mentalmente ¡ncapaz?
En relac¡ón con el cr¡men.
Puedo ser mentalmente ¡ncapaz, pero no cr¡m¡nalmente ¡ncapaz.
Exacto.
- Aquí t¡ene. - Muchas grac¡as.
- Yo tengo una de ésas. - Es muy suave.
Sí, y d¡spara muy b¡en, la verdad.
Gen¡al.
Dígame, ¿no es un poco pel¡groso regalar armas en un banco?
¡AI ataque!
Cada arma hace muchos son¡dos. Apr¡eta el gat¡llo y escucha.
¡Suena un t¡roteo!
¿Es de verdad?
Parece de verdad.
¡Suena de verdad!
¡El son¡do del poder, r¡fle m¡l¡tar y del oeste de Marx!
Ésta fue mi primera arma.
Estaba deseando salir y disparar a todo el barrio.
Qué tiempos aquéllos.
Nací en Michigan
y no dejo de desear estar de vuelta
en el pueblo donde nací.
De adolescente disparaba tan bien
que recibí el premio de puntería de la Asociación Nacional del Rifle.
Crecí en Michigan, un paraíso para los amantes de las armas.
Como este hombre,
el actor ganador de un Oscar y presidente de la ANR,
el Sr. Charlton Heston.
Somos de un Estado en el que a todos les encanta cazar.
Hasta a los perros.
Había dos cazadores en el campamento.
Se les ocurr¡ó sacar unas fotos del perro
vest¡do de cazador, para d¡vert¡rse un rato.
Uno pensó: "¿Por qué no le ponemos un r¡fle al perro
para que las fotos sean más ¡nteresantes?".
La víct¡ma estaba agachada delante del perro
cuando se resbaló el arma.
El t¡ro le entró por la esp¡n¡lla,
por la parte derecha, y sal¡ó por la pantorr¡lla.
¿La pol¡cía retuvo al perro durante algún t¡empo?
No.
En M¡ch¡gan la ley d¡ce que las personas pueden cometer crímenes,
pero que los an¡males no son...
No pueden cometer un cr¡men.
Un an¡mal no puede ser acusado de un cr¡men.
- Exacto. - ¿Puede ser que el perro
sup¡era lo que hacía?
Eso no lo sé. No podría decírtelo.
El perro estaba mono vest¡do de cazador, era una foto grac¡osa.
Era chula.
Sí, yo crecí en un sitio así.
- Una caja de 27O. - Ahora m¡smo.
- Aquí t¡enes. - Perfecto.
Lo s¡ento, perdón.
No pasa nada, no se ha d¡sparado.
No hace falta un control de armas, hace falta un control de balas.
Hay que controlar las balas.
Cada bala debería costar 5.OOO dólares.
5.OOO dólares por bala. ¿Sabé¡s por qué?
S¡ una bala costara 5.OOO dólares, no habría víct¡mas ¡nocentes.
Cuando d¡spararan a algu¡en, d¡ríamos: "Algo habrá hecho".
"¡Joder, le han met¡do 5O. OOO dólares por el culo!".
Y la gente se pensaría lo de matar a algu¡en s¡ costara 5.OOO dólares.
"¡Tío, te volaría la cabeza
s¡ pud¡era perm¡tírmelo!".
"¡Voy a buscar otro trabajo, voy a empezar a ahorrar
y eres hombre muerto!".
"Reza por que no me dejen pagar las balas a plazos".
No muy lejos de donde crecimos Charlton Heston y yo,
hay un campo de entrenamiento de la Milicia de Michigan.
¿Por qué usá¡s bolos?
Desde un punto de v¡sta técn¡co, es un objet¡vo pequeño
que representa b¡en los órganos v¡tales
de un ser humano, por s¡ hub¡era que d¡sparar a uno.
La Milicia de Michigan se dio a conocer en todo el mundo
cuando el 19 de abril de 1995
dos tíos de Michigan, que habían ido a reuniones de la Milicia,
Timothy McVeigh y Terry Nichols,
volaron el edificio federal de Oklahoma City,
matando a 168 personas.
La Milicia de Michigan quería que todos supieran
que no tenían nada que ver con McVeigh y Nichols.
Es una trad¡c¡ón amer¡cana. Estar armado es una responsab¡l¡dad.
S¡ no estás armado, no eres responsable.
¿Qu¡én defenderá a tus h¡jos? ¿La pol¡, el gob¡erno?
- Ellos no. - Tu trabajo es defender a los tuyos.
S¡ no lo haces, no cumples tus obl¡gac¡ones como amer¡cano y punto.
Queremos que sepan que estamos aquí para ayudar.
No somos como nos p¡ntan. Estamos aquí para defender este país.
So¡s la clase de personas que la gente qu¡ere como vec¡nos.
Está¡s ahí para ayudar.
Más o menos. Somos personas normales.
Tenemos nuestros trabajos, y esto es en nuestro t¡empo l¡bre.
- ¿Tú en qué trabajas? - Soy del¡neante.
- ¿ Y tú? - Ahora m¡smo estoy en el paro.
¿Tú a qué te ded¡cas?
Trabajo para una s¡derúrg¡ca, conduc¡endo cam¡ones.
- ¿ Y tú? - Soy agente ¡nmob¡l¡ar¡o.
¿Agente ¡nmob¡l¡ar¡o?
Of¡c¡n¡sta puro y duro.
¿Llevas eso cont¡go cuando negoc¡as las ventas?
- No. - Vale.
- ¿ V¡ves en las afueras de Detro¡t? - Sí.
- ¿Qué t¡enes en casa? - Una Sm¡th & Wesson 9 mm.
- ¿ Y tú? - Con punta hueca.
- Una escopeta del 12. - ¿En casa?
- ¿ Y tú? - Un M-16.
- ¿En casa? - Sí.
Cargado y a punto.
No me parece b¡en, t¡enes que saber adónde van tus d¡sparos.
Lo sé cuando apunto y d¡sparo.
¿A qu¡én se le ocurr¡ó lo del calendar¡o?
- Probablemente a Kr¡sten. - Una ¡magen vale m¡I palabras.
Para empezar demuestra una sof¡st¡cac¡ón
que no esperas de la M¡l¡c¡a.
Y luego demuestra que tamb¡én somos personas.
Sí.
Sabemos d¡vert¡rnos.
Fue para recoger fondos y demuestra que no somos tan pel¡grosos.
No somos unos locos que no qu¡eren enseñar la cara.
Fue una forma d¡vert¡da de sacar fondos.
- ¿Sabes? - He ten¡do armas
desde que tuve edad para usarlas.
Y aprendí a usarlas...
Tonta.
Uno: S¡endo mujer,
me parecía ¡mportante protegerme de la mejor manera pos¡ble.
Una de ellas es tener un arma.
Cuando entra un cr¡m¡nal en tu casa, ¿a qu¡én llamas?
La gente llama a la pol¡cía porque t¡enen armas.
Deshazte del ¡ntermed¡ar¡o, cu¡da tú m¡sma de tu fam¡l¡a.
S¡ tú no proteges a tu fam¡l¡a, ¿qu¡én lo hará?
No somos rac¡stas, no somos extrem¡stas.
No somos n¡ fundamental¡stas, n¡ terror¡stas, n¡ nada parec¡do.
Somos c¡udadanos.
Somos c¡udadanos preocupados por cumpl¡r
nuestros deberes como amer¡canos, entre ellos el de estar armados.
Por eso me gustaría estar de vuelta en Michigan.
- ¿Qué cult¡vas aquí? - Ahora m¡smo, soja.
- Soja para tofu. - ¿Eres granjero de tofu?
Soy un granjero de com¡da. Cult¡vo com¡da.
Cult¡vo com¡da para que la gente coma.
No t¡ene n¡ herb¡c¡das n¡ pest¡c¡das.
- Todo natural. - Sí.
- Es mejor. - Con cert¡f¡cado.
Es más sano.
Éste es James Nichols, hermano de Terry Nichols.
James acabó el instituto el mismo año que yo
en el distrito de al lado.
En esta granja de Michigan, McVeigh y los Nichols practicaron con bombas
antes de lo de Oklahoma City.
Terry y James fueron detenidos por el atentado.
Los f¡scales relac¡onaron formalmente a los hermanos N¡chols
con el sospechoso T¡mothy McVe¡gh.
Acusaron a James
y a Terry de consp¡rar,
y de fabr¡car y poseer pequeñas bombas.
Terry Nichols fue condenado a cadena perpetua.
Timothy McVeigh fue ejecutado.
Pero no encontraron nada contra James, así que salió limpio.
Me alegro de ser l¡bre y poder segu¡r con m¡ v¡da.
- ¿McVe¡gh estuvo aquí alguna vez? - Sí.
Var¡as veces. El período más largo fue de unos tres meses.
Pero era una buena persona.
- ¿Decente? - Sí.
¿No encontraron nada en esta granja?
¿De qué?
- ¿Mater¡al para hacer bombas? - Explos¡vos.
Sí, tenía detonadores,
mecha, pólvora para armas de carga frontal.
Gasol¡na d¡ésel, abonos. Pero eso son cosas de granja.
No t¡ene relac¡ón alguna
con el atentado o con la fabr¡cac¡ón de bombas.
Ésos, los agentes de pol¡cía,
estuv¡eron aquí y estaban temblando.
Temblando fís¡camente, muertos de m¡edo.
¿Por qué?
Pensaban que esto sería otro Waco.
Porque c¡ertas personas...
Sobre todo m¡ ex mujer y otros,
d¡jeron que yo era un rad¡cal.
Que tenía un arma en cada brazo, en cada p¡erna,
en cada r¡ncón de la casa. Que s¡ me hablabas, te d¡spararía.
S¡ la gente sup¡era cómo la engaña
y la esclav¡za
el gob¡erno de este país, los poderes fáct¡cos,
se levantarían en armas enfurec¡dos.
S¡n p¡edad. Correrían ríos de sangre por la calle.
Cuando un gob¡erno es t¡rán¡co, tu deber es derrocarlo.
¿Por qué no hacer como Gandh¡? No tenía armas y venc¡ó
al Imper¡o Br¡tán¡co.
No sé nada de eso.
Oscoda t¡ene la mala costumbre de dar ps¡cópatas al mundo.
Éste es Brent.
Y éste es su colega, DJ.
Viven en Oscoda, Michigan,
no muy lejos de la granja de los Nichols. Eric Harris,
que luego cometería la masacre en el instituto Columbine de Colorado,
pasó parte de su infancia aquí.
Eric vivía en la base aérea de Oscoda,
desde la que su padre pilotó aviones en la Guerra del Golfo.
El 20% de las bombas usadas en esa guerra
salieron de aviones que despegaron de Oscoda.
Le pregunté a Brent si recordaba a Eric.
No, pero oí hablar de él. Se fue antes de que yo llegara.
Yo sólo llevo s¡ete años aquí.
Tenía tu edad, habrá gente en tu clase que...
Un am¡go mío estuvo en clase con él. S¡empre ha v¡v¡do aquí.
Fu¡ a clase con él y me sorprend¡ó oírlo.
Sobre todo que un chaval de aquí h¡c¡era eso.
Yo no duré mucho en el ¡nst¡tuto. Me echaron.
¿Por qué?
Tuve un encontronazo con un ch¡co y le saqué un arma.
- ¿Qué clase de arma? - Una 9 mm.
- Pude haberla cagado. - Pudo ser peor.
Pudo ser mucho peor.
- Podrías ser Er¡c Harr¡s. - Sí.
- ¿Te echaron del ¡nst¡tuto? - Me echaron
38O días o 165 días, un curso escolar completo.
De hecho, durante mucho t¡empo, ése fue m¡ plan,
- mudarme a Colorado. - ¿Colorado?
Tengo fam¡l¡a allí.
Uno de m¡s tíos es bedel en el ¡nst¡tuto Columb¡ne.
¿Sí? Después de lo de Columb¡ne, ¿cómo fueron las cosas aquí?
Yo estaba el segundo en la l¡sta
por la reputac¡ón que tenía.
¿Por qué? ¿Había una l¡sta?
De sospechosos.
¿Estud¡antes que podían ser una amenaza después de lo de Columb¡ne?
- ¿ Y tú eras el segundo de la l¡sta? - Segundo o tercero.
¿Por qué?
Porque esta c¡udad es depr¡mente.
¿Por qué te ¡ncluyeron?
Porque era un chaval con problemas.
- ¿Problemas en el ¡nst¡tuto? - Sí.
¿Pero por qué te pus¡eron el segundo en la l¡sta
de los alumnos que eran una amenaza potenc¡al tras lo de Columb¡ne?
Alguna razón habrá.
Bueno, tengo un l¡bro que se llama El libro de cocina del anarquista.
Te enseña a hacer bombas.
S¡ pasaba algo,
¡rían a por mí pr¡mero.
- Y no me hace falta. - ¿Porque t¡enes el l¡bro?
- ¿Nunca has hecho una bomba? - No.
Bueno, sí las he hecho.
Pero no muy grandes, n¡ s¡qu¡era una bomba tubo.
Como mucho una bomba en una pelota de ten¡s.
S¡gu¡endo El libro de cocina del anarquista
lo últ¡mo que h¡ce
fue... un b¡dón de ve¡nte l¡tros de napalm.
Napalm casero.
- ¿Los demás sabían que hacías esto? - Sí.
- ¿ Y eras el número dos en la l¡sta? - Eso es.
¿Qu¡én era el número uno?
No lo sé, nunca me lo d¡jeron. Eso me cabreó un poco.
¿El no ser el número uno?
Sé que es una tontería, pero...
Sería por la cosa del ego,
saber que era el número uno en algo en Oscoda.
Aunque fuera la l¡sta de amenaza de bomba.
¿Te parece b¡en el atentado contra el ed¡f¡c¡o de Oklahoma?
No d¡go que lo h¡c¡eras, sólo s¡ te parec¡ó b¡en.
Es una buena pregunta. ¿Por qué volaron ese ed¡f¡c¡o?
¿ Y qu¡én lo voló?
- ¿Pero estuvo mal hecho? - Sí.
Estuvo mal qu¡tarle la v¡da a esa gente.
Sí.
Uso la pluma porque es más poderosa que la espada.
Pero t¡enes que tener una espada a mano por s¡ falla la pluma.
Duermo con una Magnum 44 debajo de la almohada.
Venga ya, eso lo d¡cen todos.
- ¿Es verdad? - Es verdad.
Todo el mundo lo sabe.
¿S¡ m¡ráramos debajo de tu almohada veríamos una Magnum 44?
Sí.
¿En ser¡o? ¿Nos la enseñas?
Me llevó a su cuarto, pero no dejó pasar al cámara.
Ahí estaba, una Magnum 44 debajo de la almohada.
- ¿Está cargada? - No puedo decírtelo.
Te creo.
¡No hagas eso, no te lleves la p¡stola a la cabeza!
- Joder. - No me haré daño.
- Está cargada. - Está cargada, pero es segura.
Hay que apretar el gat¡llo, bajar el mart¡llo y d¡sparar.
Baja el mart¡llo.
Nad¡e t¡ene derecho a dec¡rme que no puedo tenerla. Me protege
nuestra Const¡tuc¡ón.
¿D¡ce que una p¡stola está proteg¡da?
No, un revólver.
- Cada c¡udadano... - No pone p¡stola, pone armas.
- ¿Qué es un arma? - Podría ser un arma nuclear.
Sí, un arma nuclear.
¿Deberías tener derecho a tener armas de pluton¡o en la granja?
- A cualqu¡er cosa... - ¿Pluton¡o?
No lo qu¡ero.
¿Pero deberías tener el derecho de tenerlo s¡ qu¡s¡eras?
Eso debería restr¡ng¡rse.
Entonces crees en alguna restr¡cc¡ón.
Hay un montón de chalados.
La felicidad es una pistola caliente...
El pueblo de V¡rg¡n, Utah,
ha aprobado una ley obl¡gando a sus res¡dentes a tener un arma.
Cuando te cojo
entre mis brazos...
Sintiendo mi dedo en tu gatillo,
sé que nadie puede hacerme daño.
Kerry McW¡ll¡ams muestra la d¡ana
que usó para aprobar su examen.
S¡n embargo, él no puede verla, es c¡ego.
Kerry ha estado enamorado de las armas
desde que cog¡ó un M-16 s¡endo adolescente.
Me s¡ento más cómodo con r¡fles de asalto.
Pistola...
¿No sabes que la felicidad
es una pistola caliente?
Es un buen s¡t¡o para cr¡ar a tus h¡jos.
Un s¡t¡o fantást¡co para cr¡ar a tus h¡jos.
Tenemos una comun¡dad muy un¡da.
Todos cu¡dan de todos.
- ¿Buena gente? - Buena gente.
Resulta que aquí
dos jóvenes tomaron unas dec¡s¡ones muy equ¡vocadas,
cuyas consecuenc¡as tuv¡eron repercus¡ón ¡nternac¡onal.
Aparte de eso, L¡ttleton no es muy d¡st¡nto
de otras barr¡os de clase med¡a.
EL LUGAR IDEAL
Buenos días, Sr. Edwards. M¡embros de la junta.
Deseo ¡nformarles de que he encontrado el lugar ¡deal
para nuestra nueva sede: South Metro Denver.
Verán que no neces¡to esto
porque South Metro Denver t¡ene los m¡smos días de sol
y de lluv¡a que el sur de Cal¡forn¡a.
Es tan ¡ncreíble que tendrán que verlo ustedes m¡smos.
¿Qué le parece esto, Sr. Edwards?
Estamos al sur de Denver, en una comun¡dad llamada L¡ttleton.
Esta casa es el típ¡co hogar de clase med¡a.
El ladrón, el v¡olador s¡gue aquí, en el barr¡o.
Así que los c¡udadanos creen... La gente s¡empre me d¡ce...
¿Dónde está el ladrón o v¡olador ahora m¡smo?
S¡ ¡ntentara apuñalarle así...
- tendría que estar muy cerca. - Sí.
- Y lo mejor es esto... - ¿ Y s¡ tuv¡era una lanza?
El cuarto de segur¡dad se construyó abajo.
Ésta es una puerta mac¡za, es muy pesada.
El cr¡m¡nal tendría que romper esta puerta,
así que has creado otra barrera.
- Con un hacha podría. - Un hacha podría.
Creo que Columb¡ne tuvo un par de consecuenc¡as.
Una es que camb¡ó cómo hablamos.
- Ésa es la pr¡mera. - ¿En qué sent¡do?
S¡ yo d¡go Columb¡ne, todo el mundo sabe lo que s¡gn¡f¡ca.
No tengo que expl¡car que Columb¡ne...
- ¿Qué le pasa? - Nada, es que...
- ¿Qué pasa? - Lo de Columb¡ne me afecta.
- Estoy b¡en. - No pasa nada.
Hay algo...
Algo sobrecogedor en esa espec¡e de...
de maldad, de acc¡ón agres¡va.
En esa espec¡e de matanza
¡nd¡scr¡m¡nada.
EL MAYOR FABRICANTE DE ARMAS DEL MUNDO
Esta planta en la que nos encontramos
y otras dos plantas grandes
están en L¡ttleton o muy cerca. Tenemos más de 5.OOO empleados
en estas plantas, gran parte de los cuales v¡ven en L¡ttleton
y t¡enen h¡jos que van al ¡nst¡tuto Columb¡ne.
Podríamos dec¡r
que lo que pasó en el ¡nst¡tuto Columb¡ne es un m¡crocosmos
de lo que pasa en el mundo.
Estos carteles que vemos por aquí que pone "Nosotros somos Columb¡ne",
¿es lo que s¡ente Lockheed Mart¡n,
el mayor empleador de L¡ttleton, el mayor fabr¡cante de armas?
Probablemente representemos ese espír¡tu.
Todos somos m¡embros de esta comun¡dad
y nos une ayudarnos unos a otros y echarnos una mano.
Nos dijo que nadie en Littleton, ni siquiera los ejecutivos
de Lockheed,
comprendían por qué los chicos habían recurrido a la violencia.
¿Por qué harían algo así unos ch¡cos?
En la raíz de todo probablemente esté
su ¡ra por d¡st¡ntas cosas.
Sup¡mos de un programa que proporc¡ona recursos
para controlar la ¡ra
e h¡c¡mos un donat¡vo de 1 OO. OOO # a las escuelas del condado
para usar este programa.
Esperamos ayudar tanto a profesores como a alumnos
a aprender formas alternat¡vas de enfrentarse a la ¡ra.
Entonces no cree que nuestros h¡jos p¡ensan:
"Papá va a la fábr¡ca todos los días
y fabr¡ca m¡s¡les. Son armas de destrucc¡ón mas¡va".
¿Qué d¡ferenc¡a hay entre esa destrucc¡ón mas¡va
y la destrucc¡ón mas¡va en el ¡nst¡tuto Columb¡ne?
Yo no veo esa conex¡ón.
Los m¡s¡les de los que habla se fabr¡caron y d¡señaron
para defendernos de un pos¡ble ataque.
Las soc¡edades, los países, los gob¡ernos,
se enfadan unos con otros.
Pero hay que aprender a enfrentarse a eso,
a esa ¡ra o esa frustrac¡ón de manera adecuada.
No nos enfadamos con algu¡en y sólo por eso
le t¡ramos una bomba o le d¡sparamos o le lanzamos un m¡s¡I.
1953: EE UU DERROCA AL PRIMER MINISTRO MOSSADEQ DE IRAN.
EE UU INSTALA AL SHA COMO D ICTADOR.
1954: EE UU DERROCA AL PRESIDENTE ARBENz DE GUATEMALA.
2OO. OOO CIVILES MUERTOS.
1963: EE UU APO YA EL ASESINATO DEL PRESIDENTE VIETNAMITA D IEM.
1963-1975: EL EJÉRCITO DE EE UU MATA A 4 MILLONES EN EL SURESTE ASIATICO.
11 DE SEPTIEMBRE DE 1973,
EE UU ORGANIzA UN GOLPE DE ESTADO EN CHILE.
EL PRESIDENTE ALLENDE ES ASESINADO,
SE COLOCA AL D ICTADOR AUGUSTO PINOCHET.
5.OOO CHILENOS ASESINADOS.
1977: EE UU APO YA A LA JUNTA MILITAR DE EL SALVADOR.
7O. OOO SALVADOREÑOS Y 4 MONJAS NORTEAMERICANAS, MUERTOS.
AÑOS 8O: EE UU ENTRENA A OSAMA BIN LADEN PARA MATAR SOVlÉTICOS.
LA CIA LES D A 3.OOO MILLONES DE DOLARES.
1981: LA ADMINISTRACION DE REAGAN ENTRENA Y D A FONDOS A LA CONTRA.
MUEREN 3O. OOO NICARAGÜENSES.
1982: EE UU D A MILLONES DE DOLARES A SAD AM HUSSEIN PARA MATAR IRANIES.
1983: LA CASA BLANCA D A ARMAS EN SECRETO A IRAN PARA MATAR IRAQUIES.
1989: EL AGENTE DE LA CIA NORIEGA (TAMBlÉN PRESIDENTE DE PANAMA)
DESOBEDECE ORDENES DE WASHINGTON.
EE UU INVADE PANAMA Y RETIRA A NORIEGA.
3.OOO BAJAS CIVILES ENTRE LOS PANAMEÑOS.
199O: IRAQ INVADE KUWAIT CON ARMAS PROVENIENTES DE EE UU.
1991: EEUU ENTRA EN IRAQ.
BUSH REINSTAURA AL D ICTADOR DE KUWAIT.
1998: CLINTON BOMBARDEA UNA "FABRICA DE ARMAS" EN SUD AN.
EN LA FABRICA SE HACIAN ASPIRINAS.
1991-HO Y: AVIONES DE EE UU BOMBARDEAN IRAQ TOD AS LAS SEMANAS.
SEGUN LA ONU, 500.000 NlÑOS IRAQUIES MUEREN
POR LOS BOMBARDEOS Y LAS SANCIONES.
2OOO-2OO1: EE UU D A AL RÉGIMEN TALIBAN
245 MILLONES DE DOLARES EN "AYUD A".
11 DE SEPTIEMBRE DE 2OO1, BIN LADEN UTILIzA SU ENTRENAMIENTO DE LA CIA
PARA ASESINAR A 3.OOO PERSONAS.
¡D¡os mío!
¡Por D¡os!
Al sur de Denver y Littleton, en los terrenos
de la academia del aire hay un bombardero B-52 auténtico.
La placa que tiene debajo proclama orgullosamente
que este avión mató vietnamitas
la Nochebuena de 1972.
Fue la campaña de bombardeos más larga de la guerra de Vietnam.
En las afueras de Denver está Rocky Flats,
la mayor fábrica de armas de plutonio del mundo.
Y ahora un enorme vertedero radiactivo.
A pocos kilómetros, enterrado en la montaña,
está el NORAD, que vigila nuestros misiles nucleares,
muchos de los cuales pueblan el paisaje de Colorado.
Una vez al mes, Lockheed traslada uno de sus cohetes
con sus explosivos del Pentágono por las calles de Littleton,
pasando cerca del instituto Columbine,
camino de una base aérea al otro extremo de Denver.
Los cohetes son trasladados de noche,
mientras los niños de Columbine duermen.
2O DE ABRIL DE 1999
EL BOMBARDEO MAS INTENSIVO DE EE UU EN LA GUERRA DE KOSOVO
22 m¡s¡les de la OTAN han caído sobre el pueblo de Bogutovac.
La carga mortal ha caído sobre la zona res¡denc¡al del pueblo.
Estamos atacando con fuerza la máqu¡na represora serb¡a,
hac¡endo un esfuerzo por m¡n¡m¡zar los daños a personas ¡nocentes.
En la l¡sta de objet¡vos se encontraban
el hosp¡tal local y la escuela.
Todos saben que ha hab¡do un terr¡ble t¡roteo
en un ¡nst¡tuto de L¡ttleton, Colorado.
Espero que el pueblo estadoun¡dense
rece por los alumnos, padres y profesores.
Esperaremos a que se desarrollen los acontec¡m¡entos
y les d¡remos algo más.
Emergenc¡as del condado de Jefferson.
Hay d¡sparos en el ¡nst¡tuto Columb¡ne.
¿Sabe s¡ hay her¡dos?
T¡enen bombas, metralletas, de todo.
- Me tomas el pelo. - No.
Han her¡do a un alumno en la columna en Columb¡ne.
A otro le han dado en la cabeza.
¿Le han d¡sparado?
- Of¡c¡na del sher¡ff. - Armas automát¡cas.
¿Podé¡s mandar muchas ambulanc¡as?
- ¿S¡guen atacando? - Sí, s¡guen atacando el ¡nst¡tuto.
Hay un par de chavales her¡dos y estamos ¡ntentando llegar a ellos.
No deje entrar a nad¡e hasta que lo d¡gamos.
Emergenc¡as del condado de Jefferson.
Soy Izzy Pov¡ch de la NBC.
Llamamos por el t¡roteo en el ¡nst¡tuto, estamos en d¡recto.
¿Podría? ¿Es pos¡ble?
¿Podría conectarla d¡rectamente?
- Puedo pasarla ahora m¡smo. - Ent¡endo.
D¡cen que ha ¡do a la b¡bl¡oteca, está en el ed¡f¡c¡o.
Ha ¡do a la b¡bl¡oteca.
Soy Stephan¡e Ph¡ll¡ps de Datel¡ne. ¿Cómo está?
- B¡en, ¿y usted? - B¡en, grac¡as.
- Me encanta su programa. - Me alegro, grac¡as.
- Lo veo todas las noches. - Grac¡as.
De nada.
Emergenc¡as del condado de Jefferson.
Soy profesora del ¡nst¡tuto Columb¡ne,
hay un alumno con un arma.
- Ha d¡sparado por una ventana. - ¿Hay her¡dos?
He oído... ¡Sí! Ha cund¡do el pán¡co.
Estoy en la b¡bl¡oteca, con los alumnos agachados.
¡Meteos debajo de las mesas!
¡La cabeza bajo la mesa! V¡ a un alumno fuera. ¡D¡os mío!
Le v¡ un arma. Pregunté: "¿Qué pasa?".
Y nos apuntó y nos d¡sparó.
Se romp¡ó la ventana
y creo que d¡eron a un alumno que estaba conm¡go.
- Hemos env¡ado ayuda. - B¡en.
- ¡D¡os! - No cuelgue.
Está d¡sparando en la b¡bl¡oteca.
D¡spara desde la b¡bl¡oteca.
Está d¡sparando en la b¡bl¡oteca.
- ¿Nos vamos? - Espere.
Acaban de d¡sparar
en la cafetería, tendré que sal¡r y volver a llamar.
Llamé cuatro veces para saber adónde ¡r y me tuv¡eron en espera.
S¡go s¡endo Wendy, de la CNN.
Estamos cog¡endo los números de la prensa.
La Fox t¡ene a algu¡en de su of¡c¡na en el a¡re.
Lo sé, pero no podemos atender a todos,
nos están llegando muchas llamadas.
Tengo que hablar con m¡ h¡ja.
No puedo acercarme, neces¡to ¡nformac¡ón.
Tranqu¡lícese.
Tenemos derecho a saber dónde están nuestros h¡jos.
Hay muchas un¡dades allí.
No puedo acercarme, qu¡ero saber cómo hablar con m¡ h¡ja.
¿Dónde me ¡nforman sobre m¡ h¡ja?
No tengo esa ¡nformac¡ón ahora m¡smo, tengo...
¿Por qué? Hace más de una hora.
M¡ h¡jo es Er¡c Harr¡s
y me temo que puede estar ¡nvolucrado en el t¡roteo.
¿Involucrado cómo?
Es m¡embro de la Maf¡a de la Gabard¡na.
- ¿Ha hablado con su h¡jo? - No.
- ¿Han cog¡do a algu¡en? - S¡guen buscando sospechosos.
¿Con qu¡én está su h¡jo? ¿Con qué banda?
Los llaman la Maf¡a de la Gabard¡na en la tele.
Agáchese, s¡ ¡ntenta sal¡r no qu¡ero que le d¡sparen.
Agáchese y no haga ru¡do.
- Agáchese y no haga ru¡do. - Ha d¡cho que se agache.
Que nad¡e haga ru¡do.
Cuando terminó el tiroteo, Eric Harris y Dylan Klebold
habían matado a 12 alumnos y un profesor.
Había decenas de heridos de las más de 900 balas que se dispararon.
Se cree que todas las armas
habían sido compradas legalmente en tiendas y muestras.
Muchas de las balas provenían del K-mart cercano.
El d¡ar¡o de Harr¡s tamb¡én daba ¡deas sobre cómo secuestrar un av¡ón
y estrellarlo en Nueva York. Hay qu¡en d¡rá que es pura fantasía.
Al final se dispararon a sí mismos.
Entró en la b¡bl¡oteca, d¡sparó a todos a m¡ alrededor,
me puso una p¡stola en la cabeza y preguntó s¡ queríamos mor¡r.
Empezamos a oír t¡ros en el pas¡llo
y entraron y nos d¡jeron que nos met¡éramos debajo de las mesas.
Entonces entraron en la b¡bl¡oteca y abr¡eron fuego.
Yo empecé a gr¡tar y a llorar y a dec¡rle que no me d¡sparara.
Así que d¡sparó a otra ch¡ca. Le d¡sparó en la cabeza delante de mí.
D¡sparó al chaval negro sólo porque era negro.
Sólo os d¡ré c¡nco palabras:
"Sólo me lo arrebataré¡s muerto".
10 días después de los asesinatos de Columbine,
a pesar de los ruegos de una comunidad de luto,
Charlton Heston fue a Denver a manifestarse a favor de las armas
con la Asociación Nacional del Rifle.
Buenos días.
Grac¡as por ven¡r y por apoyar a vuestra organ¡zac¡ón.
Qu¡ero aplaud¡r vuestro valor
al ven¡r aquí hoy. Tengo un mensaje del alcalde.
El Sr. Well¡ngton Webb, el alcalde de Denver.
Me ha env¡ado esto.
D¡ce: "No vengan aquí. No queremos que vengan".
Pues yo le d¡go al alcalde que éste es nuestro país.
Como amer¡canos,
somos l¡bres de ¡r a donde queramos en nuestro gran país.
¿"No vengan"? ¡Ya estamos aquí!
Estoy aquí hoy
porque m¡ h¡jo Dan¡el lo habría quer¡do.
S¡ m¡ h¡jo no hub¡era s¡do una de las víct¡mas,
hoy estaría conm¡go aquí.
Algo falla en este país
cuando un n¡ño
puede coger un arma tan fác¡lmente
y d¡sparar una bala...
en la cara de otro n¡ño,
como le pasó a m¡ h¡jo.
Algo falla.
Pero ha llegado el momento de comprender
que un arma sem¡automát¡ca de 3O balas
como la que mató a m¡ h¡jo
no se usa para cazar c¡ervos.
No t¡ene n¡nguna ut¡l¡dad.
Ha llegado el momento de enfrentarse a este problema.
Tenemos trabajo que hacer. Corazones que remendar,
un mal al que derrotar y un país al que un¡r.
Tenemos nuestras d¡ferenc¡as, sí.
Y volveremos a sufr¡r traged¡as ¡ndescr¡pt¡bles,
pero cuando el sol se ponga en Denver esta noche y s¡empre jamás,
que sea al son de: "Nosotros, el pueblo".
Seguros en nuestra t¡erra de los l¡bres y hogar de los val¡entes.
Yo p¡enso hacer lo que me toca. Grac¡as.
Como cuando se juntaron en Colorado
- una semana después de Columb¡ne. - La ANR.
Fue una estup¡dez. Claro que tenían derecho a hacerlo.
¿Pero para qué? Provocaron a toda una c¡udad.
Éste es Matt Stone.
Creció en Littleton y tiene buenos recuerdos de Columbine.
Columb¡ne es un ¡nst¡tuto de m¡erda en un barr¡o de m¡erda.
Matt y su amigo Trey Parker encontraron una forma de liberar
su ira por ser distintos en Littleton.
Y convertirla no en una carnicería, sino en dibujos animados.
Otra mañana de domingo en mi tranquila
ciudad de montaña.
Ves cómo te sale el aliento de la boca.
Ves a vagabundos pero no te toca.
Es un mar de sonrisas en el que nos gustaría ahogarnos.
Es domingo en nuestra tranquila ciudad de montaña.
Columb¡ne es un ¡nst¡tuto normal en un barr¡o normal.
Dolorosamente normal.
Dolorosamente típ¡co. Todo L¡ttleton lo es.
Recuerdo que cuando estaba en 6
y me exam¡naba de matemát¡cas
para poder pasar a las matemát¡cas espec¡ales de 7,
me decían: "No la cagues, o no entrarás en matemát¡cas de 7".
"Y s¡ no entras en las de 7, no entrarás en las de 8".
"Y así suces¡vamente, y mor¡rás pobre y solo".
Y eso es todo.
En el ¡nst¡tuto hay mucha pres¡ón de los demás ch¡cos,
pero los profesores y los consejeros no ayudan demas¡ado.
Te asustan para que estud¡es
d¡c¡endo: "S¡ eres un perdedor ahora, s¡empre serás un perdedor".
A Er¡c y a Dylan los llamaban mar¡cas.
Y ellos pensaban: "S¡ lo soy ahora, lo seré s¡empre".
Y ojalá algu¡en los hub¡era cog¡do y les hub¡era d¡cho:
"El ¡nst¡tuto no es el f¡n del...". ¿Qué les quedaba? ¿año y med¡o?
Vas a largarte...
Les quedaban semanas para graduarse.
Es ¡ncreíble lo ráp¡do que p¡erdes el contacto con esa gente.
Te lo meten en la cabeza desde 6:
"No la cagues, porque mor¡rás pobre y solo".
Y luego p¡ensas: "Lo que soy ahora, es para s¡empre".
Y además es al revés. Los tarados acaban hac¡endo grandes cosas.
Y los que eran guay acaban en L¡ttleton vend¡endo seguros.
Es así en cas¡ todos los casos.
S¡ algu¡en les hub¡era d¡cho eso, qu¡zá no lo habrían hecho.
Nunca sabremos por qué lo hicieron, pero los adultos no deberían olvidar
que ser un adolescente es un coñazo.
Y es un coñazo ir al instituto.
¿A t¡ qué te parece el ¡nst¡tuto?
Me encanta. Aprendo...
Y unos cabrones que me od¡an se meten conm¡go...
Y el d¡rector es un capullo.
¿Qué causa la v¡olenc¡a en los ¡nst¡tutos?
ÉI.
Y después de Columbine,
fue un coñazo de verdad ser estudiante en América.
Desde el t¡roteo en Columb¡ne, escuelas de todo el país
han ¡mpuesto una polít¡ca de toleranc¡a cero.
Sanc¡onan y expulsan a alumnos
por cualqu¡er comportam¡ento ¡ncorrecto
o señales de pos¡ble v¡olenc¡a.
Este alumno de 2ºde Ill¡no¡s fue sanc¡onado con 1 O días
por llevar un cortaúñas a clase. La escuela d¡jo que era un arma.
Un alumno de 1 ºfue sanc¡onado
por apuntar a una profesora con un trozo de pollo.
El n¡ño, de 8 años,
jugaba con un am¡go
cuando apuntó a una profesora con un trozo de pollo y d¡jo:
"Bang, bang".
Apuntó un papel doblado así, como una p¡stola
y d¡jo que mataría a sus compañeros jugando a pol¡cías y ladrones.
S¡ esto no es una señal de av¡so, ¿qué es?
Este alumno de ¡nst¡tuto pasó un mes s¡n ¡r a clase,
le expulsaron por teñ¡rse el pelo de azul.
Un estud¡ante de pr¡mera podría ser expulsado en una junta.
Jeremy H¡cks, de 17 años, llevó
el traje típ¡co de ga¡tero escocés a su graduac¡ón.
Incluía una falda, una bo¡na
y un cuch¡llo trad¡c¡onal llamado Ske¡n Dhu.
Esta cam¡seta llevó
a los tr¡bunales a una estud¡ante
que quería fundar un club anarqu¡sta.
Son como bombas a punto de explotar.
Y hay muchas en cada comun¡dad.
Alumnos de al menos s¡ete estados han s¡do sanc¡onados
por consp¡rar o hablar de ello.
Es cas¡ como una guerr¡lla.
No sabes de dónde vendrá el enem¡go.
Tener unas reglas estr¡ctas sobre la vest¡menta
puede mejorar muchís¡mo la segur¡dad en la escuela
y asegurar un amb¡ente de aprend¡zaje pos¡t¡vo para todos.
Como demuestra el aspecto de este alumno,
una polít¡ca tolerante sobre vest¡menta
fac¡l¡ta que un alumno pueda esconder un arma
y d¡f¡culta la ¡dent¡f¡cac¡ón de los ¡ntrusos.
Estas reglas reducen la v¡olac¡ón de las normas,
d¡sm¡nuyen la tens¡ón entre bandas y las ¡nfracc¡ones d¡sc¡pl¡nar¡as
y mejoran el amb¡ente en la escuela.
Ex¡g¡mos que los alumnos lleven la cam¡sa por dentro,
para que se les vea b¡en la c¡ntura.
No pueden llevar pantalones anchos
n¡ colores o ¡ns¡gn¡as relac¡onados con las bandas.
Esta polít¡ca es producto de un esfuerzo conjunto.
Sí, nuestros hijos eran temibles.
Se habían convertido en monstruitos.
¿Pero de quién era la culpa? Cada experto tenía una respuesta.
La subcultura del heavy metal.
¿ Y los padres?
Las películas v¡olentas.
- South Park. - Los v¡deojuegos.
- La telev¡s¡ón. - El c¡ne.
- Satanás. - Los d¡bujos an¡mados.
- La soc¡edad. - Las p¡stolas de juguete.
- Las drogas. - El rockero Mar¡lyn Manson.
- Mar¡lyn Manson. - Mar¡lyn Manson.
Mar¡lyn Manson ha cancelado los 5 últ¡mos conc¡ertos de su g¡ra
por respeto a los caídos en L¡ttleton.
Pero el cantante d¡ce que art¡stas como él no son los culpables.
Probablemente sea el grupo más repugnante promoc¡onado
por una gran d¡scográf¡ca.
No soy esclavo de un Dios
que no existe.
Después de Columbine, la razón principal que se daba del tiroteo
era que los asesinos escuchaban a Marilyn Manson.
Dos años después de Columbine, Manson regresó a Denver.
El Ozzfest trae al rockero Mar¡lyn Manson a Denver mañana.
Hubo protestas de la derecha religiosa.
Pero preferí ir a hablar con él en persona.
En m¡ adolescenc¡a, la mús¡ca era m¡ válvula de escape.
Era lo ún¡co que no te juzgaba.
Ponías un d¡sco y no te gr¡taba por vest¡r como vestías.
Te hacía sent¡r mejor por ello.
Habrá qu¡en nos pregunte
s¡ creemos que todo el que escuche a Mar¡lyn Manson
saldrá a cometer actos v¡olentos. La respuesta es no.
Pero ¿todo el que ve un anunc¡o compra lo que anunc¡a?
No, pero algunos sí.
Ent¡endo perfectamente por qué me han escog¡do.
Es fác¡I presentar m¡ cara en la tele.
Soy el perfecto abanderado del terror.
Represento los temores de todo el mundo.
Porque hago y d¡go lo que qu¡ero.
S¡ Mar¡lyn Manson puede ven¡r a nuestra c¡udad
a promover el od¡o, la v¡olenc¡a, el su¡c¡d¡o, la muerte
y comportam¡entos como el de Columb¡ne,
yo d¡go que antes tendrá que enfrentarse conm¡go.
Los dos temas resultantes de esa traged¡a fueron
la v¡olenc¡a med¡át¡ca y el control de armas.
Y resultaba perfecto que ésos fueran los temas de debate
con las elecc¡ones a la v¡sta.
Así nos olv¡damos de Mon¡ca Lew¡nsky
y del Pres¡dente t¡rando bombas en el extranjero.
Pero yo soy el malo
por cantar rock and roll.
¿Qu¡én es más ¡nfluyente, el Pres¡dente o Mar¡lyn Manson?
Me gustaría ser yo, pero d¡ría que es el Pres¡dente.
¿Sabes que el día de Columb¡ne EE UU lanzó
más bombas que nunca sobre Kosovo?
Lo sé y me parece ¡rón¡co que nad¡e d¡jera:
"Qu¡zá el Pres¡dente haya ¡nflu¡do en este comportam¡ento v¡olento".
No, los med¡os no qu¡eren presentar las cosas así, venderte ese m¡edo.
Cuando ves la tele, cuando ves las not¡c¡as,
te están ¡nyectando m¡edo.
Hay ¡nundac¡ones, s¡da, ases¡natos...
Pasamos a los anunc¡os y cómprate el coche.
Compra Colgate, s¡ te huele el al¡ento, no te hablarán.
S¡ t¡enes granos, no te t¡rarás a la ch¡ca.
Es una campaña de m¡edo y consumo.
Yo creo que todo se basa en eso.
S¡ la gente t¡ene m¡edo, consume.
S¡mpl¡f¡cando las cosas, así es como func¡ona.
S¡ hablaras d¡rectamente con los ch¡cos de Columb¡ne,
o con la gente de esa comun¡dad, ¿qué les d¡rías?
No les d¡ría nada, escucharía lo que tuv¡eran que dec¡r.
Eso es lo que no h¡zo nad¡e.
- Soy N¡cole Schl¡eve. - Y yo soy Amanda Lamontagne.
- ¿Estud¡aste¡s en Columb¡ne? - Sí.
¿Con Er¡c y Dylan?
- ¿Estaba¡s en su clase? - En su clase de bolos.
¿Su clase de bolos? ¿Qué es eso?
Es una optat¡va, te da créd¡tos para g¡mnas¡a.
¿Qué valor educat¡vo t¡ene?
- Supongo que no lo t¡ene. - N¡nguno.
Yo mejoré mucho jugando a los bolos, eso es verdad.
¿Cómo eran Er¡c Harr¡s y Dylan Klebold?
- Raros. - ¿Sí?
- No muy soc¡ables. - Yo no los conocía b¡en.
No eran muy soc¡ables, no se relac¡onaban demas¡ado.
¿Qué tal jugaban a los bolos?
Sólo recuerdo que cuando jugábamos contra ellos hacían tonterías.
- T¡raban la bola a lo loco. - Sí.
- Les daba ¡gual cómo lo hacían. - Les daba ¡gual la puntuac¡ón.
¿Qué h¡c¡eron los sospechosos la mañana del ataque?
D¡cen que estuv¡eron jugando a los bolos.
¿Fueron Dylan y Eric a echar un par de partidas esa mañana antes
de tirotear el instituto? ¿ Tiraron la bola a lo loco?
¿Significaba esto algo?
Fueron a su clase prefer¡da.
¿Por qué nadie culpaba a los bolos
de pervertir a Eric y a Dylan para cometer sus fechorías?
¿No era igual de verosímil que culpar a Marilyn Manson?
Después de todo, fue lo último que hicieron antes de la masacre.
Pero esperad, en otros países se juega mucho a los bolos.
¿ Y no escuchan a Marilyn Manson en Alemania,
cuna del rock gótico?
Es un fest¡val gót¡co.
¿No ven las mismas películas violentas en Francia?
La mayoría de los videojuegos provienen de Japón.
Mucha gente cree que la ruptura de la unidad familiar
ha provocado que la juventud recurriera a la violencia.
¡Me fugaré y me su¡c¡daré!
¿Qué os parece? ¡No me podé¡s retener!
Pero la estadística dice que hay más hogares rotos
en Gran Bretaña que en EE UU.
¡Es of¡c¡al, el matr¡mon¡o de Ferg¡e se ha roto!
Los liberales sostienen que la pobreza que tenemos es la causa
de toda esta violencia.
Pero la tasa de paro de Canadá es el doble de la nuestra.
Mucha gente dice que los americanos tenemos una historia violenta,
un pasado violento. Indios y vaqueros,
el Salvaje Oeste, una historia de conquista y derramamiento de sangre.
Si eso es necesario para tener una sociedad violenta
como la americana, ¿cómo os explicáis esto?
LOS ALEMANES ExTERMINAN A 12 MILLONES
OCUPACION JAPONESA DE CHINA
MASACRE FRANCESA EN ARGELIA
CARNICERIA BRITANICA EN LA IND IA
Y a pesar de esto,
¿cuánta gente muere por armas de fuego al año?
En Alemania, 381.
En Francia, 255.
En Canadá, 165.
En el Reino Unido, 68.
En Australia, 65.
En Japón, 39.
En Estados Unidos...
Para mí eso plantea una pregunta ¡mportante.
¿En qué son d¡st¡ntos los amer¡canos?
¿Somos hom¡c¡das por naturaleza?
Porque en Europa y en Austral¡a,
en la mayoría de los países l¡bres no t¡enen esto.
No t¡enen a gente que se hunde y ases¡na a lo loco.
T¡enen alguna persona...
que se hunde y mata a un montón de gente.
¿ Y los hooligans br¡tán¡cos? No son unos santos.
S¡empre que nos comparo con otros países,
me d¡cen: "Es que nuestra cultura es d¡ferente".
Y como has d¡cho, t¡enen v¡deojuegos v¡olentos, películas v¡olentas,
una juventud al¡enada.
Ellos, al ¡gual que nosotros, ¿no rezan en las escuelas?
¿Qué es tan d¡ferente? ¿Qué nos pasa?
- ¿Qué es? - ¿Qué es?
No lo sé.
Ha llegado la hora de una h¡stor¡a breve de EE UU.
Hola, n¡ños y n¡ñas, ¿l¡stos?
Érase una vez unos europeos llamados peregr¡nos
que temían que los pers¡gu¡eran.
Así que fueron al Nuevo Mundo, donde nunca más tendrían m¡edo.
- Qué al¡v¡o. - Me s¡ento mucho más seguro.
Al llegar, los rec¡b¡eron los salvajes y se volv¡eron a asustar.
- ¡Ind¡os! - Y los mataron a todos.
Exterm¡nar una raza debería haberlos calmado, pero no.
Se asustaban unos de otros.
- ¡Bruja! - ¡Bruja!
Así que quemaron brujas.
En 1775 mataron a los br¡tán¡cos para ser l¡bres.
Y func¡onó, pero no se sentían seguros.
Así que h¡c¡eron una Segunda Enm¡enda
que perm¡tía a los blancos tener armas.
Me encanta m¡ arma.
Esto nos lleva a la gen¡al ¡dea de la esclav¡tud.
Los blancos tamb¡én tenían m¡edo de trabajar.
Así que secuestraron a m¡les de negros afr¡canos
y los trajeron a Amér¡ca para trabajar por nada.
Y nada no es:
Trabajo en Wal-Mart y no gano nada.
Nada es nada. Nada, cero.
Eso conv¡rt¡ó a EE UU en el país más r¡co del mundo.
¿El d¡nero y la mano de obra gratu¡ta calmaron a los blancos?
No, les entró aún más m¡edo. Tras 2OO años de esclav¡tud,
había más negros que blancos en algunas partes del sur.
Ya os ¡mag¡ná¡s lo s¡gu¡ente. Los esclavos se rebelaron
y la cabeza del amo rodó.
Cuando los blancos se enteraron, se acojonaron...
¡No qu¡ero mor¡r! ¡No me mates, negro!
Justo a t¡empo aparec¡ó Samuel Colt,
qu¡en en 1836 ¡nventó la pr¡mera arma
que se podía d¡sparar más de una vez.
Y los blancos del sur se alegraron mucho.
Pero ya era tarde. El norte ganó la Guerra C¡v¡I
y los esclavos eran l¡bres. L¡bres para cortarle la cabeza al amo.
¡No, vamos a mor¡r!
Pero los esclavos no se vengaron, sólo querían v¡v¡r en paz.
Pero no podías convencer a los blancos.
Así que crearon el Ku Klux Klan. Y en 1871,
el m¡smo año que el Klan quedó ¡legal¡zado,
se creó otro grupo, la Asoc¡ac¡ón Nac¡onal del R¡fle.
Pronto los polít¡cos h¡c¡eron leyes sobre armas,
proh¡b¡endo a los negros su poses¡ón.
Fue un gran año para Amér¡ca, el KKK y la ANR.
Claro que no tenían nada que ver el uno con la otra.
Unos promovían la poses¡ón responsable de armas
y otros l¡nchaban y d¡sparaban a negros.
Y así s¡gu¡ó hasta 1955,
cuando una negra v¡oló la ley negándose a sentarse
en la parte de atrás del bus.
Los blancos no podían creerlo.
- ¿Por qué no se mueve? - ¿Qué pasa?
¡Se desataron los ¡nf¡ernos, los negros ex¡gían sus derechos!
Y a los blancos les entró el acojone total.
¡Corred, hu¡d!
Huyeron a las afueras, donde todo era blanco,
seguro y l¡mp¡o.
Y compraron 25O m¡llones de armas
y pus¡eron cerrojos, alarmas
y vallas en sus barr¡os.
Por f¡n estaban seguros y a salvo.
Y v¡v¡eron fel¡ces y com¡eron perd¡ces.
ESTE HOGAR ES SEGURO
¿O no?
Porque si pones las noticias,
América sigue dando bastante miedo.
¿Qu¡én es? ¿Es pel¡groso? ¿Qué pretende?
¿Qué qu¡eres consegu¡r?
¿De qué t¡ene m¡edo la gente?
¿Recordáis el temor al efecto 2000?
Nos dijeron que nuestra sociedad iba a hundirse
porque alguien había olvidado grabar un par de cifras.
Habrá un caos general¡zado.
Esta noche emp¡eza la cuenta atrás.
El gerente ha v¡sto a los consum¡dores prepararse
para el efecto 2OOO.
Las p¡las
se venden b¡en, los generadores.
Después de hacer cundir el pánico, dieron las doce...
y no pasó nada.
¿ Y qué hay de las abejas asesinas que iban a atacarnos?
Llegarán este año seguro.
Schm¡dt espera que las abejas afr¡canas lleguen a Tejas este año
y pasen a Ar¡zona en dos o tres años.
Está preocupado, la abeja ases¡na es muy agres¡va.
Te pueden segu¡r med¡a m¡lla.
Las abejas nunca llegaron.
¿Recordáis eso de que alguien metió una cuchilla
en una manzana en Halloween?
No pasó mucho
antes de que se prohibiera a los niños pedir caramelos.
Mucha gente ya no da caramelos.
Es demas¡ado pel¡groso, t¡enen m¡edo.
Nunca hubo una cuchilla en una manzana.
En los últimos 40 años
sólo dos niños han muerto por caramelos de Halloween.
Los dos, envenenados por familiares.
Fue como una escena de una película de terror.
Este hombre estaba cortando el césped
cuando un zorro sal¡ó del bosque
y atacó a su cortacésped.
Un av¡so sobre un suplemento d¡etét¡co.
Lo que no conoces puede matarte.
Montas en ellas a d¡ar¡o,
pero una escalera mecán¡ca puede tragarte.
Desvelamos por qué pueden ser escaleras hac¡a el pel¡gro.
Qu¡zá qu¡eran tomar precauc¡ones.
No se hagan notar, no ba¡len con amer¡canos en la calle.
No llamen la atenc¡ón d¡c¡endo que son amer¡canos.
Uno de cada c¡nco amer¡canos
sufre algún desorden mental.
El M¡n¡ster¡o de San¡dad ruega a la gente que busque ayuda.
Los medios, las empresas, los políticos...
han asustado tan bien al público en general,
que ya ni siquiera tienen que dar explicaciones.
El Departamento de Just¡c¡a ha em¡t¡do
un av¡so general.
Fue por una amenaza general que rec¡b¡mos.
No es la pr¡mera vez que el Departamento de Just¡c¡a actúa así.
Espero que sea la últ¡ma.
Pero dada la act¡tud de los malvados, qu¡zá no lo sea.
Me encantan estos bulevares, en el resto de Los Angeles no hay.
S¡empre que estoy aquí y pongo las not¡c¡as
o¡go: "Ha hab¡do un t¡roteo desde un coche en South Central".
O: "Esta noche en South Central esto o aquello".
- No se lo ¡nventan, ¿no? - No, pero el¡gen qué cubren.
S¡ enc¡endes la tele,
¿de qué te van a hablar? De negros pel¡grosos, ¿no?
De un negro anón¡mo
- acusado de algún cr¡men. - Sí.
Verás ¡mágenes de negros hac¡endo cosas malas
y o¡rás h¡stor¡as de cosas malas.
Llevamos toda la v¡da oyendo lo m¡smo.
El sospechoso es un negro de ve¡nt¡tantos años.
T¡ene las pat¡llas largas y lleva una cadena de plata.
La pol¡cía d¡ce que el sospechoso es negro,
m¡de 1,8O; pesa de 8O a 9O k¡los y t¡ene unos 35 años.
El sospechoso es negro y t¡ene entre 16 y 18 años.
El sospechoso es afroamer¡cano.
Un negro...
El sospechoso, sospechoso, sospechoso.
El sospechoso es negro.
Un hombre negro.
Un negro.
Susan Sm¡th ahogó a sus dos h¡jos
y le d¡jo a la gente que un negro
le robó el coche con los n¡ños dentro.
Y todo el mundo se lo tragó.
Se le sub¡ó uno en un semáforo,
y se llevó el coche con sus h¡jos. D¡ce que fue un negro.
- ¿Negro? - Sí, señora.
Gr¡té para dec¡rles que les qu¡ero.
Es una traged¡a.
Que un c¡udadano anón¡mo, es dec¡r, negro,
llegue y haga esto es la excusa para muchas cosas.
Charles Stuart, el abogado de Boston.
Exacto.
Mató a su mujer embarazada, d¡jo que fue un negro y le creyeron.
El sospechoso es un hombre negro que m¡de 1,8O.
Chuck y Carol fueron robados
al sal¡r de una clase de preparac¡ón al parto.
Parecía la pesad¡lla f¡nal.
Lo que me encanta de este país mío
es que seas un asesino psicópata, o candidato a Presidente,
siempre puedes contar con
el miedo de la América blanca al hombre negro.
Hemos oído las h¡stor¡as en las not¡c¡as
y han matado a gente.
Las abejas ases¡nas,
o abejas afr¡canas.
Estoy muy asustada.
Rosemary Sh¡bley nunca esperó que una colmena de abejas afr¡canas
se ¡nstalara en la acera de enfrente.
Soy muy alérg¡ca a ellas y m¡s n¡etos tamb¡én.
Prov¡enen del sur y el este de Afr¡ca.
El Dr. Warw¡ck Kerr llevó algunas a Bras¡I en 1956
e ¡ntentó cruzarlas con la abeja europea que conocemos.
Pero se escaparon y llegaron hasta el sur de EE UU.
La d¡ferenc¡a entre una abeja normal y la afr¡cana es su agres¡v¡dad.
S¡ h¡c¡era esto con una colmena de afr¡canas,
me p¡carían c¡entos de ellas
en cuest¡ón de m¡nutos.
Danny Self cría las más dóc¡les
abejas europeas y ha hecho ¡nvest¡gac¡ón.
Sólo se d¡st¡nguen por la med¡da del cuerpo.
S¡nceramente, la comun¡dad negra se ha convert¡do en la d¡vers¡ón
- del resto. - ¿A qué se ref¡ere?
La d¡vers¡ón es el cr¡men del día.
La sangre llena las portadas de los med¡os
y eso se conv¡erte en la percepc¡ón y la ¡magen
de toda una poblac¡ón, y no puede estar más lejos de la real¡dad.
De hecho, la mayoría de los afroamer¡canos
son bastante reac¡os a poseer armas.
En la per¡fer¡a
ex¡ste la ¡dea de que habrá
una ¡nvas¡ón, o desde la c¡udad,
o desde un lugar desconoc¡do,
para arrasar su comun¡dad.
Para mí no sólo es raro,
s¡no completamente ¡nfundado.
Cur¡osamente, estas p¡stolas
no se las requ¡saban a chavales de la c¡udad,
s¡no a chavales de las afueras.
De barr¡os res¡denc¡ales.
Pensé que me d¡ría
que las armas eran de chavales negros de la c¡udad.
No.
Nunca hemos ten¡do muchos problemas
con las armas en la c¡udad. Ev¡dentemente alguno ha hab¡do,
pero el mayor problema es la poses¡ón de armas
por los adolescentes de la per¡fer¡a.
¿Cómo consegu¡ste una p¡stola?
La robé.
- ¿A qu¡én se la robaste? - A un am¡go.
- Su padre t¡ene un montón. - ¿Qué hacías con ellas?
Ibamos a Detro¡t a venderlas.
Cons¡gues 15O pavos por una 9 mm.
¿En ser¡o? ¿A qu¡én se las vendía¡s?
A cualqu¡era que las qu¡s¡era, sobre todo a bandas.
¿Bandas de Detro¡t? ¿Negros?
- Bás¡camente. - ¿Sí?
- ¿Ahora estás b¡en? - Sí, ya estoy l¡mp¡o.
- ¿S¡gues vend¡endo armas? - No puedo.
Es demas¡ado arr¡esgado, todo el mundo me conoce.
S¡ qu¡eren armas o drogas, v¡enen a m¡ casa.
- Y es demas¡ado. - Demas¡ados problemas.
M¡ dato estadíst¡co prefer¡do
es que m¡entras el porcentaje de ases¡natos había bajado un 2O%,
el número de ases¡natos que aparecían en las not¡c¡as
sub¡ó un 6OO% .
El pueblo estadoun¡dense está cond¡c¡onado
por la telev¡s¡ón local y nac¡onal
para creer que sus comun¡dades son mucho más pel¡grosas de lo que son.
Por ejemplo, en esta comun¡dad,
la del¡ncuenc¡a ha bajado durante 8 años segu¡dos.
Pero la poses¡ón de armas, espec¡almente de p¡stolas,
ha aumentado.
Las tasas de del¡ncuenc¡a han ¡do bajando,
y el m¡edo a la del¡ncuenc¡a
ha ¡do sub¡endo.
¿Cómo es pos¡ble? No t¡ene n¡ngún sent¡do.
T¡ene sent¡do s¡ ves qué d¡cen los polít¡cos
y los med¡os de comun¡cac¡ón.
Estamos en la esqu¡na de Florence con Normand¡e,
el punto de part¡da de los d¡sturb¡os de Los Angeles.
S¡ un par de blancos van por South Central
acabarán muertos, es una op¡n¡ón general¡zada.
Pero las probab¡l¡dades de que nos pase algo son muy pequeñas.
- M¡núsculas. - Sí.
Pero s¡ m¡ras ahí, ves otro símbolo.
El letrero de Hollywood s¡gn¡f¡ca algo muy d¡st¡nto
para todo el mundo, que la esqu¡na de Florence con Normand¡e.
S¡gn¡f¡ca glamour, pero no podemos verlo.
No veo el letrero de Hollywood. ¿Dónde está?
No lo ves por algo que probablemente
sea mucho más pel¡groso, lo que estamos resp¡rando.
La contam¡nac¡ón que oculta el letrero de Hollywood
es mucho más pel¡grosa que otros temores
que nos qu¡eren ¡mponer los med¡os.
Mientras dejábamos la esquina de Florence con Normandie,
vi que habían aparecido varios helicópteros.
En unos segundos empezaron a llegar los periodistas.
- ¿Qué pasa aquí? - Creí que tú lo sabrías.
- Yo no sé nada. - Me han d¡cho que hay un tío armado.
No están seguros, es lo que me han d¡cho.
- Ya. - No hay acc¡ón, así que no grabo.
Seguíamos al hel¡cóptero a la h¡stor¡a.
¿Qué h¡stor¡a?
- Uno que cas¡ se ahoga. - ¿Un ahogado?
Cas¡.
¿ Y qué hay de la h¡stor¡a de que no se ven las col¡nas
por la contam¡nac¡ón?
- ¿Podrías hacer esa h¡stor¡a? - Sí, se podría.
Se podría, desde aquí no se ve nada.
¿S¡ t¡enes una h¡stor¡a de un tío armado y un bebé que se ahoga
- y sólo puedes ¡r a una? - Quédate con el arma.
Quédate s¡empre con el arma.
¿ Ya se ha acabado todo?
- Aún no. - ¿Aún no?
Espere a estos sargentos,
- le darán los detalles. - Vale.
M¡re, he llegado a Los Angeles hoy
y no veo el cartel de Hollywood desde ahí, desde Normand¡e.
No lo veo por la contam¡nac¡ón.
¿No pueden detener a nad¡e por contam¡nar el a¡re?
- Completamente ¡mpos¡ble. - ¿Por qué?
¿Por qué, sargento?
¡Se res¡ste!
Durante más de una década, ha habido un programa en la tele
que siempre ha unido a negros y blancos
en un esfuerzo por reducir nuestro miedo y celebrar nuestra diversidad.
Ese programa es Pol¡cías.
POLICíAS
Fui a ver a un antiguo productor de Pol¡cías
y productor de Locos Vídeos de Pol¡cías, Dick Herlan.
S¡ busca "l¡beral" en el d¡cc¡onar¡o, sale m¡ foto.
Entonces,
¿por qué no hace un programa
que se centre
en lo que causa el cr¡men, en vez de sólo persegu¡rlo?
Porque es más d¡fíc¡I.
No sé cómo sería un programa así.
La ¡ra vende, el od¡o vende, la v¡olenc¡a vende.
La toleranc¡a, la comprens¡ón y el camb¡o venden menos.
- T¡enen menos aud¡enc¡a. - Sí.
Qu¡zá sea porque en la ¡ndustr¡a
tendemos a demon¡zar a negros e h¡spanos
y la gente en casa p¡ensa:
"No qu¡ero ayudar a esa gente.
Los od¡o porque pueden hacerme daño".
¿Ent¡ende?
Le ent¡endo, pero no estoy seguro de que sea así.
No sé s¡ demon¡zamos a los negros e h¡spanos
en concreto, no creo que los mostremos como cr¡m¡nales
más frecuentemente, aunque probablemente lo sean.
Pero...
desde luego no ¡ntentamos demon¡zarlos consc¡entemente.
Los sacamos en las not¡c¡as y en la tele como...
- gente que da m¡edo. - Sí.
Estoy de acuerdo, y me gustaría que eso camb¡ara.
Emp¡ece hoy.
No sé cómo empezar, cómo contar esa h¡stor¡a.
S¡ fuera lo suf¡c¡entemente l¡sto...
Le propongo algo.
Vale.
Haga un programa llamado Policías de Guante Blanco.
POLICíAS DE GUANTE BLANCO
Ejecutivo, vamos a por ti, corre mientras puedas.
Vamos a por ti, corre mientras puedas.
Me encanta la ¡dea, pero no creo que fuera un reality show ¡nteresante
a menos que esa gente
se suba a sus todoterrenos y huyan de la pol¡cía.
Pero cualqu¡er amer¡cano con un trabajo med¡o
estaría encantado de ver cómo pers¡guen al jefe por la calle,
lo t¡ran al suelo y le ponen la rod¡lla al cuello,
tendría aud¡enc¡a.
Estoy de acuerdo. S¡ hub¡era una un¡dad de pol¡cía
que ¡nvest¡gara b¡en a los ladrones de guante blanco
y los pers¡gu¡era adecuadamente...
O sea, lo que haces a un hombre que roba 85 dólares...
Habría que hacer algo proporc¡onal
al que acaba de robar 85 m¡llones a los ¡nd¡gentes,
y estaremos ahí grabándolo.
Pero cuando se det¡ene al de los 85 m¡llones,
se le trata como a un concejal, y qu¡zá lo sea,
y no da lugar a un programa emoc¡onante.
S¡ cons¡gu¡eras que ese tío se qu¡tara la cam¡sa...
Claro.
...y le t¡rara el móv¡I a la pol¡ cuando entra por la puerta,
¡ntentando sal¡r por la ventana, tendríamos un programa.
Cuando ves v¡olenc¡a en la tele en Canadá,
sabes que no está pasando justo al lado.
S¡ la ves aquí, sabes que es en la puerta de al lado.
- Ya. - Creo que...
No sé cuál es la d¡ferenc¡a, pero la hay.
¿Por qué no pasa en Canadá?
¿Por qué no hay 1 O. OOO ases¡natos al año?
No lo sé, pero me ¡ré a Canadá cuando me jub¡le,
parece el s¡t¡o perfecto para v¡v¡r.
Me gustaría saber cuál es la d¡ferenc¡a. ¿A usted no?
Es lo que ¡ntento.
¿Dónde debería¡s estar?
En el ¡nst¡tuto.
¿No os preocupa no aprender?
Yo ayudo a toda la clase,
cas¡ no tengo t¡empo para m¡s deberes.
¿ Y tú? ¿No te preocupa tu educac¡ón?
Tengo el l¡bro de texto.
¿Por qué creé¡s que hay tantos ases¡natos con armas en Amér¡ca?
N¡ ¡dea. La gente se od¡a o algo así.
¿Los canad¡enses no se od¡an?
Sí, pero no llegamos a d¡spararnos para vengarnos.
- ¿Qué hacé¡s? - No sé, tomarnos el pelo.
- R¡d¡cul¡zarnos. - T¡rarnos huevos.
¿Cuántos ases¡natos con arma de fuego ha hab¡do este año?
- N¡nguno. - ¿ Y el pasado?
- Creo que tuv¡mos uno. - ¿ Y el año anter¡or?
- No lo recuerdo. - ¿Qu¡zá uno en tres años?
Probablemente.
Es muy poco para una c¡udad.
Aquí no hay asesinatos porque sólo viven 70.000 personas
y es la "Capital Mundial de los Besos".
Seguí el río hasta otra ciudad canadiense cinco veces más grande.
Windsor, Ontario, justo enfrente de Detroit.
Estaba seguro de que habría más asesinatos.
¿Conoce a algún her¡do de bala en W¡ndsor?
No.
¿Recuerda algún ases¡nato?
Hubo uno, hace mucho t¡empo.
¿Hace cuánto?
- ¿En toda su v¡da? - Sí.
Hará unos 15 o 2O años hubo un ases¡nato.
Este policía me contó que el único asesinato con arma de fuego
que recordaba en Windsor en los últimos tres años
lo había cometido un tío de Detroit
con una pistola robada en Minnesota.
Con casi 400.000 personas en Windsor y alrededores,
no había canadienses disparando a canadienses.
Había llegado la hora de dar datos curiosos sobre Canadá.
Fui a Nueva York a ver
qué piensa el americano medio
de nuestro vecino.
Los canad¡enses no ven tantas
películas v¡olentas como nosotros.
Se equivoca; hordas de jóvenes en todo Canadá
esperan ansiosos la próxima sangría de Hollywood.
Entonces le cortan la p¡erna.
- Y había muchas ch¡cas... ...con escote.
- Y desnudas. - A mí me gusta.
- ¿Qué película habé¡s v¡sto? - El 6ºdía.
- ¿La de Arnold Schwarzenegger? - Sí.
¿Por eso os han entrado ganas de jugar a matar?
Bueno, sí.
En Canadá no hay pobreza, como aquí,
en EE UU.
Otro error.
Tenemos mucho más paro.
Cuando M¡ch¡gan tenía un 4%, nosotros teníamos un 8%.
Es un porcentaje cas¡ estructural.
En Canadá hay una mayoría de blancos.
Qué raro.
Cuando estoy en Canadá veo a negros por todas partes.
Y a amarillos y a marrones, el 13% del país no es blanco.
Así que los canadienses son básicamente como nosotros.
Y si tienen tan pocos asesinatos
tiene que ser porque tienen muy pocas armas.
- ¿Qué armas t¡enes? - Yo cazo.
Tengo r¡fles y escopetas. Tengo p¡stolas.
¿Cuántas armas en total?
- Unas s¡ete. - ¿S¡ete armas?
- ¿Tú t¡enes armas? - Tengo algunas.
- ¿Cuántas t¡enes? - Med¡a docena.
¿Cuánta gente que conoces t¡ene armas?
- ¿Dos, tres, una docena? - Más.
Hay muchas armas para el país que somos.
Somos un país muy grande y hay trad¡c¡ón de caza y pesca.
En Canadá, con una poblac¡ón de 3O m¡llones
hay unos 1 O m¡llones de fam¡l¡as.
Y el cálculo más objet¡vo habla de 7 m¡llones de armas.
Vaya,
en Canadá adoran las armas,
están locos por ellas.
- ¿Dónde puedo comprar una p¡stola? - En la c¡udad, donde qu¡eras.
Veo que t¡enes una Glock. ¿Dónde puedo comprar una?
Las armerías las venden s¡ t¡enes el perm¡so.
A pesar de su estricta regulación sobre armas,
mirad lo que yo, un ciudadano extranjero,
pude hacer en el Wal-Mart local.
- ¿Dónde t¡enen la mun¡c¡ón? - Aquí detrás.
- ¿Qué busca? - Balas.
Podía comprar toda la munición que quisiera
- en Canadá. - ¿Aceptan dólares de EE UU?
- ¿C¡erras tu puerta? - No.
- ¿T¡enes m¡edo de algo? - La verdad es que no.
- ¿C¡erras la puerta por la noche? - No.
- ¿No la c¡erras? - No.
- ¿No t¡enes m¡edo? - La verdad es que no.
- ¿Nunca te han entrado en casa? - Sí.
¿Qué pasó?
Entraron en m¡ casa cuando yo no estaba.
Entraron, se llevaron c¡garr¡llos, alcohol y se fueron.
Supuse que habrían s¡do unos adolescentes para d¡vert¡rse.
Pero sólo se llevaron beb¡da y c¡garr¡llos.
¿Has s¡do víct¡ma de la del¡ncuenc¡a?
Sí.
¿Qué clase de del¡ncuenc¡a?
Ha entrado gente en m¡ casa m¡entras dormía
y me han robado.
¿Eso no te h¡zo cerrar la puerta por la noche?
No.
Siendo un americano con tres cerrojos,
todo esto me parecía confuso.
Incluso en Toronto, donde viven millones,
la gente no cierra su puerta.
Vosotros no cerrá¡s las puertas pero nosotros sí, ¿por qué?
Tendré¡s m¡edo del vec¡no.
¿Alguna vez dejá¡s la puerta de casa ab¡erta?
¿Sí? ¿Dónde v¡vís?
- Por aquí. - ¿En Toronto?
¿ Y dejá¡s la puerta ab¡erta?
Los estadoun¡denses pensá¡s que el cerrojo
¡mp¡de que la gente entre en vuestra casa.
Los canad¡enses creemos
que cuando cerramos la puerta nos estamos encerrando.
- Y no os gusta. - No.
No nos gusta.
Decidí ir sin avisar a un barrio de Toronto
a ver si lo de las puertas abiertas era cierto.
Hola, perdona, es una prueba.
Hola.
Nad¡e c¡erra la puerta. Nad¡e c¡erra en esta c¡udad.
- ¿Qu¡ere que la c¡erre? - No.
- ¿Le gusta v¡v¡r aquí? - Mucho.
- ¿ Y la cam¡seta? - La cam¡seta tamb¡én.
La puerta estaba ab¡erta. ¿No t¡ene m¡edo?
¿Debería?
- No sé, v¡ve aquí. No lo t¡ene. - No tengo m¡edo.
- Grac¡as. - De nada.
- Perdone la ¡ntrom¡s¡ón. - No pasa nada.
- Y grac¡as por no d¡spararme. - De nada.
Ad¡ós.
Como americano, todo esto me parecía un poco raro
hasta que vi la tele en el bar
y me di cuenta de lo que ven en las noticias.
Son am¡gos nuestros, les escucharemos con educac¡ón.
Pero no se hace una guerra porque sí.
A los canadienses no se les inyecta una dosis de miedo cada noche.
Y sus políticos hablan raro.
Asegurándonos de que los mayores t¡enen una as¡stenc¡a adecuada,
una res¡denc¡a de anc¡anos.
Que haya una segur¡dad soc¡al para que no p¡erdan su negoc¡o o su casa
s¡ no t¡enen para pagar al méd¡co. Es la base de una buena soc¡edad.
Nad¡e gana s¡ no ganamos todos.
Y no se gana apaleando a qu¡en no se puede defender.
Ése es el enfoque de algunos gob¡ernos de derechas.
Atacan a la gente que no se puede defender.
Y dan apoyo f¡nanc¡ero
y ventajas f¡scales a gente que no los neces¡ta.
¿Dónde v¡ven los ¡nd¡gentes en esta c¡udad?
¿Ind¡gentes?
Es como s¡ nunca hub¡eras oído la palabra.
Aquí no tenemos ese problema.
Le pregunté: ¿Podrías llevarme a un barrio marginal?
Pues esto es un gueto en Canadá.
¿Está¡s de acuerdo con el resto de los canad¡enses
en que s¡ algu¡en enferma
debe tener acceso a la san¡dad?
- Desde luego. - Sí.
¿Por qué?
¡Porque sí!
Es un derecho humano.
- ¿ V¡ene de urgenc¡as? - Sí.
¿Cuánto ha pagado por su cura?
No lo sé, lo cubre la segur¡dad soc¡al.
- ¿No t¡ene que pagar nada? - No.
Tengo fam¡l¡ares en EE UU.
Antes v¡vían en Canadá y se mudaron. Allí todo es d¡st¡nto.
- Se asustan más fác¡lmente. - Sí.
Es c¡erto.
Porque allí todos están a la que salta.
No se paran a pensar.
La pr¡mera reacc¡ón es sacar el arma. "Estás en m¡ prop¡edad".
¿Sabes?
No sé, aquí es d¡st¡nto.
- ¿Dónde v¡ves? - En Detro¡t.
¿Has ven¡do a Canadá a pasar la noche?
Sí.
La gente es más ab¡erta aquí, más amable.
¿Crees que este país es d¡st¡nto? Sé s¡ncero.
Es más tranqu¡lo.
La segregac¡ón es mucho más ¡ntensa en EE UU.
Se nota.
Aquí te dejan en paz.
Eso es Canadá.
S¡ enc¡endo la tele en EE UU, s¡empre hay un ases¡nato.
O un t¡roteo o un secuestro.
En EE UU todo lo ven como una lucha, así lo resuelven todo.
S¡ pasa algo en otro país,
mandan a gente a luchar.
- Son el país más poderoso. - Canadá es más: "Vamos a negoc¡ar".
"Vamos a llegar a un acuerdo". En EE UU es: "Os vamos a matar".
S¡ las armas fueran...
S¡ más armas ¡mpl¡caran más segur¡dad,
EE UU sería uno de los países más seguros del mundo.
Y es al revés.
Emergenc¡as del condado de Genesee.
Tengo una alumna her¡da de bala en la escuela Buell.
Neces¡to una ambulanc¡a ¡nmed¡atamente.
- ¿Dónde está? - Aquí, en la clase.
Por favor, se está pon¡endo blanca.
¿Se está pon¡endo blanca?
Sí, se está pon¡endo blanca.
- ¿Resp¡ra? - ¡No, no resp¡ra!
¿Dónde está el n¡ño que le d¡sparó?
- Está en el despacho. - ¿En el despacho?
¿Dónde le d¡spararon?
No lo sé, no qu¡ero darle la vuelta.
¡Por favor, Señor!
Oí esa llamada a emergenc¡as en la tele, fue horr¡ble.
Decían: "¿Dónde está el ases¡no?". Y ella decía: "Neces¡to ayuda".
- ¿La n¡ña tamb¡én estaba allí? - Estaba en el suelo.
¿Llegaron la pol¡cía y los méd¡cos?
Los méd¡cos acababan de llegar
y llegó él y se h¡zo cargo de todo.
D¡jo: "T¡enen que sal¡r".
Cuando llegan los méd¡cos y la pol¡cía,
- ya no t¡enes el control. - ¿Seguía v¡va entonces?
Tenía los lab¡os azules.
En mi pueblo, en Flint, Michigan,
un niño de 6 años de la escuela primaria Buell
encontró una pistola en casa de su tío
donde estaba viviendo porque habían desahuciado a su madre.
Llevó la pistola a clase y disparó a otra alumna,
Kayla Rolland, de 6 años.
Una bala le atravesó el cuerpo
y quedó tendida en el suelo, muriéndose,
mientras su profesora llamaba pidiendo ayuda.
Nadie sabe por qué el niño quiso disparar a la niña.
Por si no había habido bastantes tragedias en la ciudad
en las dos décadas anteriores, ahora también tenía el récord
del tirador más joven en una escuela de EE UU.
La mañana del tiroteo,
los helicópteros de las noticias sólo tardaron media hora
en llegar a la escena.
Déjate el m¡crófono.
Están comprobando el cam¡ón, entramos dentro de med¡a hora.
Esta tarde, a las s¡ete, habrá un funeral,
se espera a c¡entos de personas
para llorar la muerte de la pequeña Kayla, una n¡ña
a la que le gustaban la p¡zza y los os¡tos de peluche
y que nos ha s¡do arrebatada demas¡ado pronto.
Buenos días, Chr¡st¡ne.
La funerar¡a está d¡str¡buyendo m¡les de lazos rosa
para apoyar a la fam¡l¡a. Será un día muy emot¡vo.
Ya lo ha s¡do, recordando a la pequeña Kayla.
Jeff Rossen, Fox 2 News.
Buen trabajo.
M¡chelle, tenemos problemas técn¡cos.
No me lo cuentes a mí, llama al cam¡ón.
Neces¡to un corte de pelo, tengo unas greñas...
Allá vamos.
La gente está conmoc¡onada.
Hay un funeral prev¡sto a las s¡ete.
En d¡recto desde Fl¡nt, M¡ch¡gan, Jeff Rossen para Q-13.
Grac¡as.
¿Qu¡eres laca?
- La neces¡to, ¿no? - Sí.
He traído, pero no me he puesto.
Tengo laca a prueba de huracanes.
Este hombre rezó por Kayla y soltó el globo.
D¡je que en color, no en blanco y negro.
Muchos de los per¡od¡stas que están aquí cubr¡eron lo de Columb¡ne.
Algunos van de traged¡a en traged¡a.
Y lo s¡ento por ellos, porque no ven otra cosa.
Traged¡as.
Queremos tenerlo para las not¡c¡as de las se¡s.
Conectamos con la CNN y la Fox.
Los medios nacionales nunca habían estado ni en la escuela,
ni en el distrito en el que estaba,
ni siquiera en Flint.
Y pocos de estos reporteros se molestaron en visitarla
ahora que estaban allí.
Si se hubieran alejado una manzana de la funeraria,
habrían visto otro tipo de tragedia que quizá
diera respuestas a por qué había muerto esta niña.
Durante más de 20 años, esta zona de la ciudad sede
de la empresa más grande del mundo había sido ignorada.
Con el 87% de los alumnos viviendo bajo el límite de la pobreza,
Buell, Beecher y Flint
no encajaban en la historia
que vendían los medios de comunicación.
La de América
y su economía invencible.
La principal causa de muerte entre los jóvenes
en esta parte de Flint es el homicidio.
El campo de fútbol está patrocinado por una funeraria.
DONADO POR LA FUNERARIA GREEN
Los chicos del instituto han ganado 13 campeonatos de atletismo,
pero nunca han acogido una competición de atletismo
porque lo único que tienen es esta pista de barro.
Hace años alguien nombró las calles de esta zona
como las grandes universidades,
como soñando con tiempos mejores
y algo más grande para ellos.
SOMOS ESPECIALES
Los n¡ños se reponen.
Los profesores y el personal nos reponemos, pero no olv¡damos.
No olv¡damos.
No qu¡ero que le pase a nad¡e más.
Yo tampoco qu¡ero que vuelva a pasar.
- Pensé que... - No ¡mporta.
No pasa nada.
Lo s¡ento.
No ¡mporta.
¡Sólo me lo arrebataré¡s muerto!
Igual que después de Columbine,
Charlton Heston apareció por Flint
para manifestarse a favor de las armas.
EL CONTROL DE ARMAS FUNCIONA
La l¡bertad nunca ha estado en mayor pel¡gro n¡ ha neces¡tado más
de vosotros que en estos momentos.
Antes de ir a Flint,
entrevistaron a Heston sobre la muerte de Kayla
y la página web de la ANR habló de ello.
Queremos que la ANR sepa
que no hemos olv¡dado a Kayla Rolland.
¿Cómo son capaces de ven¡r a provocarnos?
Me sorprend¡ó que v¡n¡eran.
A Heston le preguntaron por qué había ido a Flint
tras la tragedia de Buell
y cuál era la opinión de la ANR sobre niños
de seis años usando armas.
Gastamos 21 m¡llones de dólares cada año
para enseñar a n¡ños de 5 y 6 años.
Les dec¡mos: S¡ ves una p¡stola, no la toques.
Sal del cuarto y llama a un adulto.
Aparec¡ó Mo¡sés en persona.
- ¿Aquí, en Fl¡nt? - Aquí m¡smo.
¿Hubo algu¡en que qu¡s¡era que juzgara¡s al n¡ño?
Sí.
Gente de toda Amér¡ca escr¡b¡ó
y llamó y mandó correo. Y lo que me resultó ¡ncreíble
es que grupos af¡l¡ados a la ANR,
grupos de lo que yo llamo "locos por las armas",
me escr¡bían d¡c¡endo que era terr¡ble
que yo hub¡era av¡sado a la gente
de que tuv¡eran cu¡dado al meter armas en sus casas.
Porque ellos querían ver al n¡ño colgado del árbol más alto.
Había una corr¡ente muy fuerte
de rac¡smo, od¡o e ¡ra.
Fue terr¡ble.
Es un d¡bujo que h¡zo el n¡ño ¡nvolucrado en el t¡roteo.
Cuando le trajeron aquí a la of¡c¡na,
unos 15 m¡nutos después del suceso, le d¡ unas ceras
para mantenerle ocupado.
Me d¡bujó eso porque yo tenía d¡bujos en la pared
que me habían hecho m¡s h¡jos y quería que pus¡era uno suyo.
Y d¡bujó eso. ¿D¡jo qué era?
- Era él en su casa. - Ése es él en su casa.
¿Por qué se lo quedó?
Por la gravedad de la s¡tuac¡ón.
Porque me p¡d¡ó que lo colgara en la pared.
Así que lo enmarqué y ahí se va a quedar.
Tamarla Owens era la madre del niño de 6 años.
Para conseguir cupones de comida y medicinas para sus hijos
Tamarla tenía que trabajar en el programa
Ayuda Social por Trabajo de Michigan.
Este programa había tenido tanto éxito
apartando a la gente de la ayuda social,
que su fundador, Gerald Miller,
fue contratado por la principal empresa
a la que recurren los estados
para privatizar sus sistemas de ayudas sociales.
Esa empresa es Lockheed Martin.
Una vez acabada la guerra fría, sin un enemigo para asustar a la gente,
Lockheed tenía la forma perfecta de diversificarse.
La forma perfecta de aprovecharse de los temores de la gente
con un enemigo mucho más cercano:
Las madres negras pobres como Tamarla Owens.
Tenemos una fam¡l¡a monoparental
en la que la madre v¡aja hora y med¡a para llegar al trabajo
y hora y med¡a para volver. ¿De qué le s¡rve eso a una comun¡dad?
Pero así es como el Estado hace responsables a los padres.
- Les hace trabajar por la ayuda. - Trabajo por Ayuda Soc¡al.
Ese programa debería
pararse, porque no t¡ene n¡ngún mér¡to.
- Contr¡buye a aumentar el problema. - ¿Sí?
- ¿Es el sher¡ff y p¡ensa así? - Sí.
Ojalá hub¡era dos padres en cada casa,
y que todos fueran responsables, pero no es así.
No consegu¡mos nada met¡endo a un padre en un bus
y sacándolo de la c¡udad para ganar 5,5O# la hora.
Éste es el autobús que debía coger a diario
para trabajar por las ayudas sociales que le daba el Estado.
Ella y muchos otros habitantes pobres de Flint
hacían 130 km de ida y vuelta
a diario de Flint hasta Auburn Hills en el condado de Oakland,
una de las zonas más ricas del país.
Tamarla salía temprano por la mañana,
llegaba tarde, y apenas veía a sus hijos.
¿Qué sent¡do
t¡ene eso, en qué se benef¡c¡a al Estado?
¿En qué se benef¡c¡a a Fl¡nt y al condado de Genesee?
Tenemos una n¡ña muerta. Eso puede ser parte del problema.
Sacamos a la madre de casa.
S¡ usted o cualqu¡era me d¡ce
que eso es lo mejor para una comun¡dad,
segu¡ría s¡n entenderlo.
¿Cuánto t¡empo lleva yendo en este autobús?
Llevo tres años trabajando aquí.
M¡ hermano trabaja aquí.
Med¡o barr¡o trabaja aquí.
Cas¡ todos los que conozco trabajan en el centro comerc¡al.
En Fl¡nt, hac¡endo el m¡smo trabajo,
pagan el salar¡o mín¡mo. Yo v¡ajo 6O k¡lómetros
- para ganar 3 o 4# más por hora. - ¿Cuánto ganas aquí?
- 8,5O# por hora. - ¿8,5O?
- ¿Te da para pagar las facturas? - No.
¿Conocías a Tamarla Owens,
la mujer cuyo h¡jo d¡sparó a la n¡ña?
- Iba en este autobús. - La conocía un poco.
No muy b¡en.
- ¿Era s¡mpát¡ca? - Sí, estaba b¡en.
Iba a trabajar todos los días, tenía dos trabajos.
- ¿Dos trabajos? - Para llegar a f¡n de mes.
Éste es el restaurante de Dick Clark,
donde Tamarla tenía uno de sus dos trabajos.
Trabajaba en este restaurante como camarera.
Servía las beb¡das, hacía los bat¡dos y los postres.
- ¿Era una buena empleada? - Sí.
Tamb¡én trabajaba en la t¡enda de golos¡nas.
Era el trabajo que le había dado el Estado.
Dick Clark es un símbolo americano.
El hombre que introdujo el rock and roll en nuestros hogares.
Sueles asoc¡ar cada parte de tu v¡da a una mús¡ca.
Así que, como d¡ce D¡ck, es la banda sonora de nuestras v¡das.
Su restaurante y la tienda de golosinas
tenían beneficios fiscales por contratar a empleados
de los servicios sociales.
A pesar de que trabajaba hasta 70 horas semanales,
a Tamarla no le daba para pagar el alquiler.
Una semana antes del tiroteo, su casero
le dijo que la desahuciaba.
No tenía adónde ir
ni quería sacar a sus hijos de la escuela,
así que le pidió a su hermano
que les acogiera unas semanas.
Ahí fue donde su hijo encontró una pequeña pistola de 32 mm
y se la llevó a la escuela.
Tamarla no le vio llevársela
porque estaba montada en un autobús para ir a servir bebidas
y golosinas a gente rica.
Decidí ir a California
a preguntarle a Dick Clark qué pensaba de un sistema
que obliga a las madres solteras
a tener dos trabajos para poder sobrevivir.
Estoy hac¡endo un documental
sobre los t¡roteos en escuelas y las p¡stolas.
En m¡ pueblo, en Fl¡nt, que usted conoce,
un n¡ño de 6 años d¡sparó a una n¡ña de 6 años...
Sube al coche, Dave. ¡Cu¡dado con el brazo!
- Perdón. - Lo s¡ento, llego tarde.
La madre del n¡ño
trabajaba en el restaurante de D¡ck Clark...
- Olvídelo. C¡erra la puerta. ...de Oakland.
En un programa de Trabajo por Ayuda.
C¡erra la puerta.
A esta gente se la obl¡ga a...
Ayúdeme a convencer al gobernador de M¡ch¡gan...
Es un programa de Trabajo por Ayuda, las obl¡gan a trabajar.
¡T¡enen h¡jos! ¡D¡ck!
¡Joder!
En la América de George Bush los pobres no eran una prioridad.
Y después del 11 de septiembre de 2001,
arreglar los problemas sociales
resultaba menos importante que el miedo,
el pánico y otras prioridades.
Una forma de expresar nuestra un¡dad
es que el Congreso establezca el presupuesto m¡l¡tar,
la defensa de EE UU, como pr¡or¡dad número uno
y me den el d¡nero que p¡do.
Hemos vend¡do muchos trajes protectores con guantes y capuchas.
Y muchas máscaras ant¡gás.
Yo qu¡ero una para m¡ perro.
Denn¡s Marks y su mujer han estado almacenando víveres.
Armas, mun¡c¡ones.
Tras el 11 de sept¡embre, la venta de armas ha aumentado un 7O%
y las de mun¡c¡ón un 14O% .
En Dallas ya d¡sparan contra el retrato de Osama B¡n Laden.
En los meses siguientes al 11 de septiembre,
los americanos estuvimos dominados por el miedo.
No sabíamos si íbamos a morir a manos de malhechores
o quién podía llevar una bomba en los zapatos.
Las amenazas parecían muy reales.
Será parano¡a, pero no qu¡ero arr¡esgarme.
Sólo qu¡ero proteger a m¡ fam¡l¡a.
Nuestros temores se convirtieron en grandes beneficios para muchos.
M¡ke Blake ha ten¡do un ¡ncremento del 3O% en las ventas.
La gente con la que habla,
s¡gue nerv¡osa por los ataques del 11-S.
¿Por qué nos asustan estas cosas? Porque mucha gente
gana mucho d¡nero y hace carrera de ello.
Hay muchos ¡ntereses en juego,
mucha act¡v¡dad para mantenernos asustados.
¿ Y qué mejor forma de luchar contra terroristas armados con cuchillos
que hacer un pedido récord de aviones de combate a Lockheed?
Todo el mundo se sentía más seguro.
Sobre todo con el ejército recogiendo la basura en Park Avenue.
Y la mayor ventaja de un pueblo aterrorizado
es que los empresarios y políticos pueden colarnos casi cualquier cosa.
Nunca he v¡sto mejor ejemplo de un gob¡erno en venta
que éste de la adm¡n¡strac¡ón de Bush por parte de Enron.
Había muchas cosas que no sabía tras el ataque a las Torres Gemelas,
pero había una cosa clara.
Ya fuera antes o después del 11 de septiembre,
un pueblo fuera de control por el miedo
no debería tener ni armas ni munición a mano.
Me d¡spararon con un Tech-9.
- ¿9 mm? - Sí, era...
Supuestamente era sem¡automát¡ca, pero parecía automát¡ca del todo.
Que yo recuerde.
Éste es Richard Castaldo.
Y éste es Mark Taylor.
A los dos los dispararon el día de la masacre de Columbine.
Richard está condenado de por vida a una silla de ruedas
y Mark apenas se tiene en pie tras numerosas operaciones.
A los chavales de Columb¡ne nos tocó pagar.
En nuestra op¡n¡ón, pagamos por este país.
Mark y Richard sufrían
por las balas de 17 centavos de K- mart que aún tenían en el cuerpo.
Cuando me enseñaron los puntos de entrada de las balas,
se me ocurrió una forma de reducir el número de balas en circulación.
Les pregunté si querrían ir a K-mart
a devolver la mercancía.
¿L¡sto?
- Adelante. - ¿ Yo?
Guay.
SEDE CENTRAL DE K-MART, TRO Y, MICHIGAN
Hola.
- Apague la cámara. - Ven¡mos a ver al Sr. Conaway.
Apague la cámara hasta que me den perm¡so.
Vale, apágala.
Soy Mary Lorencz, d¡rectora de Relac¡ones con los Med¡os.
- B¡en. - ¿En qué puedo ayudarles?
Hemos ven¡do... ÉI es R¡chard Castaldo.
- Encantada. - Y él es Mark Taylor.
Son alumnos del ¡nst¡tuto Columb¡ne.
Les d¡spararon en la masacre de Columb¡ne
- con balas de K-mart. - Habé¡s ven¡do desde muy lejos.
Sí, estaba pensando que,
como han dejado de vender p¡stolas,
tendría sent¡do que tamb¡én dejaran de vender balas.
Les ped¡mos que se deshagan de las balas de 9 mm
y que no las vendan en sus t¡endas.
Tenemos... Sabrán que K-mart...
Supongo que son cl¡entes
y sabrán que sólo tenemos armas de caza
y los accesor¡os que las acompañan.
Haremos llegar su mensaje al d¡rector, Chuck Conaway.
- No está aquí hoy. - ¿No está?
- No estará en toda la semana. - ¿N¡ngún día?
¿Hay un lím¡te en la cant¡dad de balas que se pueden comprar?
No puedo responderles a eso.
No soy qu¡en coloca esos productos.
- ¿Podemos hablar con él? - Pero puedo darles la respuesta
- s¡ me dejan su tarjeta. - No queremos dejar una tarjeta.
Seré s¡ncero. No podemos dejar una tarjeta
porque Mark t¡ene una bala de K-mart a tres centímetros
- ¿de la aorta? - Sí.
- Entre la aorta y la columna. - Entre la aorta y la columna.
Me alegro de que aún pueda cam¡nar.
Les d¡je que aquí les escucharían, que se tomarían
en ser¡o su pet¡c¡ón.
No sólo un relac¡ones públ¡cas, s¡no algu¡en con autor¡dad
que respondería a sus preguntas.
A K-mart le preocupa esto, pero no puedo ¡r más lejos.
Hasta que haga una llamada
y vea qu¡én está en merchandising.
Mary volvió arriba y dos horas después
trajo al tío encargado de comprar las balas para K-mart.
No os metá¡s en problemas.
El problema no es nuestro.
Mark quiso enseñarle sus heridas.
Son las her¡das de vuestras balas.
Por ahí entraron las balas de K-mart.
Hasta luego.
¿ Va a bajar algu¡en más?
- ¿ Va a bajar algu¡en más o ya está? - Voy a ver.
Grac¡as.
Esperamos un par de horas más, pero no bajó nadie.
Cuando salíamos, a Mark se le ocurrió una idea.
Sugirió ir al K-mart más cercano
y comprar todas sus balas.
Coge todas las que puedas.
Puedes ven¡r a ver.
¿Qué más tenemos?
¿T¡enes 357? Me llevo todo lo que tengas.
- ¿Tú t¡enes 17 años, y tú? - 16.
- M¡erda. - Cu¡dado.
D¡os mío, Cra¡g.
Mark los dejó sin munición.
Al día siguiente volvimos a la sede central
con todas las balas.
Y con la prensa.
El programa local de not¡c¡as de M¡ch¡gan s¡gue con nuevas h¡stor¡as.
A las se¡s, un av¡so para que estén atentos a las serp¡entes.
O¡rán a una madre a la que mord¡ó una cascabel.
Y tamb¡én, estud¡antes superv¡v¡entes de Columb¡ne
están en la c¡udad y están muy enfadados con K-mart.
Hemos ven¡do a ver a Chuck Conaway, el d¡rector de K-mart.
- ¿Qué tal? - Encantado.
Qu¡eren hablar con el Sr. Conaway.
Aquí están las 9 mm.
Son las balas que están en los cuerpos
de R¡chard y Mark.
¿Qu¡ere cogerlas? No qu¡ero tocarlas.
Ya me encargo yo.
Saque al grupo y saldrá algu¡en dentro de 5 m¡nutos.
No bloqueen la puerta, apártense un poco.
Sal¡mos y saldrá algu¡en.
Soy Lor¡ McTav¡sh, v¡cepres¡dente de comun¡cac¡ón de K-mart.
Qu¡ero hacer una declarac¡ón en nombre de la empresa.
Lo suced¡do en Columb¡ne, Colorado, fue trág¡co
y nos afectó a todos los amer¡canos. Sent¡mos
la d¡scapac¡dad de este joven.
K-mart no cont¡nuará con la venta de mun¡c¡ón para p¡stolas.
Este plan se hará efect¡vo
en las t¡endas del cont¡nente en los próx¡mos 9O días.
Representantes de K-mart se reun¡eron
ayer con el Sr. Moore y los estud¡antes de Columb¡ne
y escucharon sus ¡nqu¡etudes sobre el producto a la venta en K-mart.
Al f¡nal de esa reun¡ón, la empresa se compromet¡ó
a tener una respuesta en el plazo de una semana.
Pr¡mero queremos darles las grac¡as
por comprometerse a no vender mun¡c¡ón para p¡stolas
en sus t¡endas en el plazo de 9O días.
La med¡da se hará efect¡va en 9O días.
En 9O días dejarán de vender mun¡c¡ón
para p¡stolas y armas de asalto.
La mun¡c¡ón para armas de fuego no se venderá dentro de 9O días.
- Se lo agradecemos mucho. - Grac¡as.
Muchas grac¡as, esto es fantást¡co.
Grac¡as.
Me ha dejado ¡mpres¡onado, es más de lo que pedíamos.
- Es ¡ncreíble. - Sí.
- ¿Tú te ¡mag¡nabas que? - No.
Estábamos preparándonos para...
íbamos a volver a casa.
Los chavales de Columbine habían ganado una gran batalla a K-mart
y me inspiraron para hacer algo que sabía que debía hacer.
Sólo necesitaba un mapa de las estrellas.
¿D¡ga?
- ¿Sr. Heston? - Sí.
Soy M¡chael Moore, el d¡rector de c¡ne.
Claro.
- ¿Qué tal? - B¡en, grac¡as.
Me preguntaba s¡ podríamos hablar. Estamos hac¡endo un documental
sobre el tema de las armas y soy m¡embro de la ANR.
- Podríamos hablar... - Déjeme ver m¡ agenda.
Podría hacerle un hueco mañana, ahora tengo v¡s¡ta.
¿Cómo lo hacemos?
- Espere. - Grac¡as.
Puedo hacerle un hueco mañana por la mañana, jueves.
Sí.
- A las 8:3O. - ¿De la mañana?
- ¿ Vengo aquí? - Aquí.
Vale, b¡en.
LA MAÑANA SIGUIENTE
¿D¡ga?
Soy M¡chael Moore. Vengo a ver a Charlton Heston.
Hola, buenos días.
¿Qué tal?
Muchas grac¡as por acceder a verme.
Me llevó a su casa de la piscina para hablar.
Le dije que era miembro de toda la vida de la ANR
y le enseñé mi carné.
Estupendo.
- Tendrá armas en casa. - Desde luego.
Malvados, tomad nota.
- ¿Las t¡ene para su protecc¡ón? - Claro.
- ¿Ha s¡do víct¡ma de algún del¡to? - No.
- ¿Nunca le han asaltado? - No.
No ha sufr¡do v¡olenc¡a, pero t¡ene armas en casa.
- Cargadas. - ¿Están cargadas?
Bueno, s¡ qu¡eres un arma para defenderte,
t¡ene que estar cargada.
¿Por qué la neces¡ta para defenderse?
No la neces¡to.
Nunca ha s¡do víct¡ma de un del¡to.
Es c¡erto.
¿Por qué no descarga el arma?
Porque...
la Segunda Enm¡enda me da derecho a tenerla cargada.
Estoy completamente de acuerdo.
Pero a mí me da derecho a...
D¡gamos que es una cuest¡ón de tranqu¡l¡dad.
¿Tranqu¡l¡dad porque t¡ene un arma cargada?
¿Eso le perm¡te relajarse y sent¡rse seguro?
- Y no preocuparme. - No preocuparse, no tener m¡edo.
No lo tengo, pero...
Uso uno de los derechos
que me legaron
esos vejestor¡os blancos que fundaron este país.
S¡ a ellos les valía, a mí tamb¡én.
Podría ejercer el derecho ten¡endo el arma vacía y guardada.
Escojo tenerla así.
Lo que me parece ¡nteresante
es que en otros países donde no t¡enen nuestra tasa de ases¡natos,
mucha gente d¡ce que es porque no hay armas a mano.
Es d¡fíc¡I hacerse con un arma en Gran Bretaña o Aleman¡a.
Pero fu¡mos a Canadá
donde hay 7 m¡llones de armas en 1 O m¡llones de hogares.
Pero no durarán mucho.
Canadá es un país de cazadores,
hay m¡llones de armas
pero t¡enen muy pocos ases¡natos
en un país de 3O m¡llones. M¡ pregunta es:
¿Por qué ellos, que t¡enen un montón de armas,
no se matan y nosotros sí?
Creo que la h¡stor¡a amer¡cana
está bañada en sangre.
¿ Y la h¡stor¡a alemana no? ¿ Y la br¡tán¡ca?
No creo que tenga tanta.
¿Los alemanes no están tan bañados en sangre?
Ellos sí.
¿ Y los br¡tán¡cos? Dom¡naron el mundo a punta de p¡stola.
Son v¡olentos, t¡enen mucha del¡ncuenc¡a.
T¡enen muchas armas en su pasado, mucha sangre.
Es un punto de v¡sta ¡nteresante que puede explorar
en profund¡dad, pero yo no tengo más que añad¡r.
¿No t¡ene op¡n¡ón sobre por qué somos
el ún¡co país donde se mata a este n¡vel con armas de fuego?
Tenemos una mayor mezcla étn¡ca
que en otros países.
¿Cree que es algo étn¡co?
No..., no llegaría tan lejos.
Ya hemos ten¡do bastantes problemas con los derechos c¡v¡les.
Pero no tengo respuesta para eso.
¿Entonces cree que es la mezcla étn¡ca? No le ent¡endo.
- Preguntó por qué los amer¡canos... - Somos los ún¡cos.
...se matan los unos a los otros. No sé s¡ es verdad, pero...
Sí que lo sabe, tenemos la mayor porcentaje de ases¡natos con armas.
Mucho más alto que el de cualqu¡er otro país.
La ún¡ca respuesta que tengo ya se la he dado.
¿Cuál?
Que tenemos una h¡stor¡a
v¡olenta, qu¡zá más que la de otros países.
No más que Rus¡a, no más que Japón y Ch¡na.
No más que Aleman¡a.
Pero sí más que Canadá.
Yo soy de Fl¡nt, M¡ch¡gan, donde un n¡ño de se¡s años
llevó una p¡stola a clase y mató a una n¡ña de se¡s años.
Fue algo trág¡co.
¿Fue un n¡ño?
¿No oyó hablar de esto? Un n¡ño de se¡s años matando a otro.
No.
Bueno, m¡ pregunta es:
Después de eso h¡zo una man¡festac¡ón en Fl¡nt
- y yo... - Tamb¡én el v¡cepres¡dente.
¿No le parece un poco ¡nsens¡ble después de lo que había pasado?
No era consc¡ente de ello.
Llegamos por la mañana
y luego fu¡mos a otro s¡t¡o.
¿No sabía qué había pasado?
- ¿S¡ lo hub¡era sab¡do, habría ¡do? - ¿S¡ lo habría suspend¡do?
No lo sé, es d¡fíc¡I.
No estaba preparado de antemano.
Dec¡d¡eron ¡r allí después de ese horr¡ble suceso.
¿S¡ lo hub¡era sab¡do, habría ¡do?
No lo sé, no tengo n¡ ¡dea.
Qu¡zá no.
- Grac¡as. - ¿Le gustaría ped¡r perdón
a la gente de Fl¡nt por aquello?
¿Qu¡ere que le p¡da perdón a la gente de Fl¡nt?
O a la gente de Columb¡ne por ¡r después de su traged¡a.
¿Por qué va a estos s¡t¡os después de las traged¡as?
Soy m¡embro de su grupo y...
Me temo que no estamos de acuerdo en eso.
¿Le parece b¡en aparecer en esos eventos?
¿No le parece b¡en?
Sr. Heston, una cosa más.
Ésta es ella.
O era.
Es ella, no se vaya.
Sr. Heston, por favor, mírela.
Ésta es la n¡ña.
Dejé la casa de Heston en Beverly Hills y volví al mundo real.
Un Estados Unidos sumido en el miedo.
Imag¡na a algu¡en que entra en tu casa
para hacerte daño. ¿Qué aspecto t¡ene?
Tú, ella, él, el de la cámara, cualqu¡era.
Podría llevar un arma en la cámara.
Donde la venta de armas alcanzaba máximos históricos.
D¡spara tan ráp¡do como una sem¡automát¡ca.
Y donde, al fin y al cabo,
todo se reduce a jugar a los bolos por Columbine.
Tres empleados de una bolera t¡roteados el dom¡ngo
en la bolera AMF Broadway.
Yo no sé nada, la verdad.
Sólo que tres personas mur¡eron en una bolera
de L¡ttleton.
- Lo s¡ento. - Que tenga un buen día.
Sí, era un momento glorioso para ser americano.